问答历史
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孩子关注什么,除了和兴趣有关,更和他与周围人的互动有关。和孩子最初的情感交流,并不来源于说教,而来源于双方的情感互动。成人很容易关注孩子的需要,但往往忽视了让孩子关注成人的需要。一个习惯于获得而从未有机会体验付出的孩子,是不会懂得付出的。因为孩子从不知道父母是需要他的,他也从没有看到过如果自己付出,会产生什么样的影响。培养孩子的同情心,就要让孩子关注自己和他人的情绪。
日常生活中,当孩子遇到伤心或生气的事情时,父母可以多和他聊聊:“怎么啦?”重复他的话,理解他,并告诉他别人也会有类似的情绪:“这么漂亮的瓶子碎了,真的很让人心疼。记得吗?上回嘟嘟的气球飞了,他也很伤心,哭了好久。”
当家人的情绪有波动时,要告诉孩子:“今天爸爸的车胎被扎了,他正生气呢。你去给他送杯水,让他消消气吧。”“姥姥发烧了,她特难受。还记得你上次发烧时的感觉吗?咱们怎么才能让姥姥觉得舒服点呢?”
对社会上的一些现象发表评论,让孩子知道一个人不恰当的行为,会引起其他人的不快:“今天的车好挤呀,有个人踩了我的脚,他就像没感觉一样,也不道歉!”
需要的时候,要让孩子伸出援助之手:“咱们今天买的东西太多了。你能帮我提着这袋花生吗?”
好的童话故事,常常能帮助孩子理解别人的情绪。比如《袋鼠的袋袋里住着一窝鸟》。
总之,我们要和孩子分享的不仅仅是这个物质世界的知识,还有我们的内心。可以和孩子一起哭,一起笑,一起分享我们的情绪,我们的需求。当孩子知道自己的行动能给别人带来欢乐、安慰或痛苦时,他的情感也就更加丰富和细腻了。
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