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钒仔17个月开始独走，而且是回来一趟老家带他走了家乡的石头疙瘩路才会走稳的。现在城里的路太平，宝宝都忘了怎么调整迈步了正常小儿大运动的发育有一定的规律性。如有关走路方面，小儿11个月左右能扶住栏杆而独站，13～15个月会独走，1岁半时能拉着玩具车走，2岁左右步态稳。但每个小儿的发育情况略有差异也是正常的现象，例如正值冬季，衣服穿得多，行走不便，独走的时间延迟；刚学说话，学走路的时间也会延迟。如果与正常的差距很大时，要考虑是否由疾病因素引起。 从疾病方面考虑，父母首先想到的是否由于缺钙（其实是缺乏维生素D）造成佝楼病（俗称软骨病），实际上，由维生素D缺乏所致的佝楼病而引起走路迟是不多的，况且目前大多数2岁以内的小儿每日都在补充维生素D及钙剂。故应从神经系统疾病，如先天性的大脑发育不全、大脑瘫痪，以及肌肉关节疾病，如先天性预关节脱位、婴儿肌肉松弛综合征等方面来考虑。由于神经系统方面的疾病引起的，往往还有语言、精细动作及社会交往能力等方面也落后于同龄的小儿。 如果宝宝不会走那么也有很多的原因，首先我们会想到是不是脑发育有没有问题，腿的关节、肌肉有没有病；还有就是你是不是训练过宝宝走路，孩子是否会爬过，站的是否好，是不是曾经用小屁股在坐在地上蹭过，是否过早的就用了“学步车“这些因素都会影响走得好和推迟走的时间。一般一岁的宝宝都会走路了，如果一岁还站不稳，可以看看他的脚弓，是不是扁平足。有的是脚部肌肉无力，不能支撑全身的重量。在宝宝会站后，要给他穿上软底的布鞋，以有助于学走路，如果您的宝宝2岁还不会走路，就要请医生看看了。 独自行走是儿童在发展过程中，稍加帮助（或训练）就能完成的一种运动技能，有的儿童会走得早一点，有的晚一点，一般到15个月，绝大多数儿童才会独自行走。在训练宝宝走路时要注意以下几点： 1、让她愉快地独自走路，不要硬叫她独自行走。需知愉快的心境是学习所必须的，我们大人也一样。她如果不想走，你硬叫她走，她不高兴走，会产生逆反心理，索性蹲下不走了。 2、把走路不当一回事，在生活中，让她在极短距离内拿来一样东西，送一样东西给爸爸，在拿的路上，可以扶东西，可以爬行，不批评，不硬拽，让她轻松的情景中完成独走的任务。 3、孩子在短距离内走路时，没有要扶，没有要牵手，也没有跌倒，完成一次任务（比如拿一样东西、送一样东西）后，要大大表扬，这可建立起她的自信心，她一定会愿意试一试在较长的距离中独自走路，这样，慢慢地，她就会完全独自走路了。 决定幼儿什么时候会自己走路的因素很多，其中最重要的一个可能就是遗传因素了，其次是婴儿想走路的愿望是否强烈、体重、爬行的熟练程度、疾病和不幸的经历等等。一个刚开始学走路的孩子若生病卧床两周，就会在长达一个多月的时间里不想走路。一个正在学走路的孩子如果摔了一跤，也会在数周之内拒绝警走路。 大多数幼儿是在l岁至l岁零3个月之间学会走路的。一些强壮而且活泼的孩子早在9个月的时候就学会走路了。也有相当多很聪明的孩子在1岁半，甚至更晚的时候才学会走路。家长用不着采取任何方式来教孩子走路。幼儿的肌肉、神经和精神达到一定程度之后很自然地就学会了。我记得有一位陷入困境的母亲。在她的孩子自己会走路以前，她用大量的时间扶着他走路。由于孩子特别喜欢这种“悬浮式”走路，所以整天都要求这样做。毫无疑问，这位母亲早在孩子感到疲倦和厌烦之前，就又累又烦了。 走路较早的孩子的家长也许会担心孩子的腿会受到损坏。据我们所知，无论孩子自己想做什么，都是因为他们的身体已经具备承受这种动作的条件。有时在学走路的头几个月中，孩子的腿可能像罗圈腿或者镰刀腿。但是这种情况既存在于走路晚的小孩身上，也存在于走路早的小孩身上。大部分幼儿在刚学走路时，他们的脚都存在一定程度的外八字。但是以后随着他们走路技巧的熟练，脚尖就会逐渐地向内并拢。有的小孩在刚开始学走路的时候就像查理·卓别林那样，脚尖笔直分向两侧，而到后来也调整到适当的角度了。开始两脚水平朝前的幼儿往往到后来反而变成了内八字脚。而内八字脚和罗圈腿往往都是同对存在的。 孩子的腿、踝节、和脚是否能生长的挺直取决于多种因素，其中包括孩子的先天发育模式。有些孩子似乎有成为罗圈腿和镰刀腿的倾向。比如体重较重的孩子最容易出现这种结果。另有一些孩子似乎生来就是内八字脚和罗圈腿。我认为那些特别活跃、体格健壮的孩子尤其可能出现这种情况。还有一个因素就是孩子习惯于放脚和腿的位置。例如，我们时常看到足内翻的孩子总是这样把脚压在身子下面坐着。人们认为一些孩子之所以形成内八字脚，是由于他们在伏卧的时候，双脚的脚趾总是相互对着的缘故。 如何教婴儿学走路？ 婴儿从8～9个月会爬、会坐、能扶站开始，就为站立行走作了准备。那么，如何教婴儿学走路呢？首先要教他学会变换身体重心，人的行走是用两条腿交替向前迈步的，每迈出一步都需要变换重心。 10个月的婴儿能从卧位改换成坐位，重心就发生了变化，但这些属于最基本的能力。进一步训练可让婴儿两腿跪着，不扶任何物体，向前跪着走；当婴儿11个月时，还可拉住婴儿的双手或单手，让他向前迈步。时机成熟时，设置一个诱导婴儿独立迈步的环境。 如让婴儿靠墙站立好，妈妈退后两步，伸开双手鼓励他：“宝宝走过来，走到妈妈这儿来。”当他第一次迈步时，需向前迎一下，避免在第一次尝试时就摔倒；以后再进行第二次、第三次，逐渐加大距离，并对婴儿每次的成功都给予鼓励。 通过以上训练，婴儿很快就能掌握两腿交替向前迈步时的重心移动，用不了多长时间孩子就会走路了。 婴儿过早学走路容易近视 光学权威专家指出：“小眼镜”的增多，与婴儿过早学走路有关。专家指出，婴儿在1周岁前是不宜学走路的，应该让他爬，否则会影响他视力的正常发育。 婴儿视力发育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的东西，这有利于他的视力正常发育；相反，过早学走路，孩子因看不清眼前较远的景物，便会努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对他娇嫩的眼睛产生疲劳损伤。 |
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2010-07-24 18:43:53 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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周岁以内小儿大动作的发育可大致概括为：三抬、四翻、六会坐、七滚八爬九扶立、周会走，建议您到专门的机构给宝宝作成长测评，排除病理的可能性。另外，可参考下面方法加强训练宝宝的爬行： 1.训练前给宝宝穿着柔软轻便的衣物，同时，要把周围的物品收拾好，特别是大头针、图钉、小钉子等尖细的危险品要拿开，以免发生意外。应选择较硬的地面或床面进行练习。 2.开始时，宝宝只会用腹部贴在地面上蠕动，借助手臂的力量匍匐前进，两条腿无力地拖在后面使不上劲，动作很不协调。这时应着重训练宝宝两腿的运动能力。您可以让宝宝趴在床上，可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部，轮流将他的左右腿交替向前推进，如此反复多次。 3. 经过一段时间的练习后，再让宝宝呈俯卧姿势，在他的前面放一个玩具，引诱他爬过去取玩具。开始时，可以扶住宝宝的小腿，或用手托住脚掌，左右交替地弯曲其膝关节，助其向前爬行。4. 能够用手膝爬行后可以实施下一步训练计划，让宝宝膝盖离地，两腿蹬直，用手和脚撑地向前爬行。这是一个难度较大的动作，让宝宝趴在床上，用您的双手抱住他的腰部，使其双手支地，两腿蹬直，膝盖离地，慢慢向前爬动。训练小儿站立时，可将其双腿略为分开，以降低重心，使之站得更稳些。每次扶站时间不宜过久。 (1)可扶着小儿腋下让他练习站立。 (2)让小儿扶着小车、床、栏杆及椅背等练习站立。常见的训练走路的方法如下：（1）让孩子面对你握住你的双手，双脚踩在你的脚背上，左右交替向前迈步。（2）孩子背对着你，扶住她的腋下向前行走。（3）训练孩子扶床沿、栏杆移步。（4）训练孩子双手扶扒车学走。（5）双手或单手牵着成人手走。（6）父母面对面蹲下，两手伸出作保护状，让孩子在中间来回学独走。（7）让孩子独自站立，在她面前用玩具逗引她独走。只要你按以上方法去训练，让孩子每天有机会多练习，她会很快地学会独立走路。当她会走几步时，你要给予赞扬，以鼓励她继续前进的勇气。 |
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2010-07-22 14:53:20 |
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小孩子越大越知道害怕，你要慢慢让他学走。 |
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2010-07-23 15:25:02 |
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这是宝宝力气还没到支撑身体的时候，慢慢就会有了，只是可能骨骼发育有点慢 |
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2010-07-24 22:26:09 |
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