悬赏:200分 回答:31 |
现在的小学有没有保健室？孩子在学校跑步跌倒，脸上擦伤了一大块，学校老师说不敢给孩子上药，也不给伤口清理，也不让孩子致电家长，直到孩子放学回家让家长处理伤口。请问现在的小学是不是应该设有保健室？如果孩子擦伤了，家长应该如何第一时间正确地帮孩子清理伤口？孩子才刚上小学，我该跟学校哪些人反映这个问题？万一得罪老师，我该如何避免孩子在学校受到冷虐待？ |
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有千百种方法可以让孩子失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。—(美)詹姆斯·杜布森博士 心理学家认为：“自尊是个体对自我总体知觉的评价，包括能力和价值两个重要元素。自尊越来越受到重视。它似乎与儿童的心理卫生、行为问题、学业成绩、社会适应有关 。”自尊无可避免地会影响儿童的适应能力，低自尊的儿童比较容易感到无助、焦虑、自卑、不快乐。 儿童的自尊是在日常生活中逐渐培养起来的，身为父母，在孩子面前所说的每一句话、每一个举动，都有可能深深地影响孩子的心理健康，父母要像爱惜眼睛一样爱惜孩子的自尊心。 一次，我带儿子去学画画。下课的铃声响了，我走进教室，看见他正焦急地等着我。黑板上照例挂着十多张同学的画(画得好的，在下课之前被老师挂在黑板上，让同学讲评)。我看他的画在书桌上对折起来，用画笔压着，表情很不自然。看我走到他身边，他一手拿书包，一手拿着画和画笔，急匆匆往外走，边走边说：“妈妈快走呀！”似乎走慢了会给他更大的伤害。我心领神会地紧跟着他。的确，那幼小的心灵是容易在众人面前受伤害的。 我心疼4岁多的孩子受到挫折。不过，所谓“愈挫愈勇”，重要的是我们父母是否支持他。当时我什么话都没说，只是轻轻地抚摸他的头。此时，他已知道妈妈根本没有责怪他的意思，说：“妈妈，咱们去商场买礼物吧(准备在圣诞节送幼儿园小朋友的)！” 我笑了，他也笑了。我俩笑得都很开心，也很轻松…… 保护孩子的自尊心，要在细微处下工夫。 还有一次，那是他5岁的时候，美术已学了一年多了，经别人介绍，我准备给他转到复兴门外第一小学学习。我带他来到这个学校咨询。老师非常热情，最后答应我们跟着上一次课。 他大大方方走进教室，很有礼貌地与老师打着招呼。这节课的绘画主题是小毛驴。我心想：没问题，他以前画过，难不住他。可是第一节课下来，我一看，儿子在大大的一张纸上画了两个小小的毛驴。于是我鼓励他大胆画，把毛驴画大些。第二节课快要下课时，美术班的严老师把他的画透过玻璃窗给我看，只见儿子又画了两个比刚才只大一点点儿的小毛驴。严老师放下画，走出教室对我说：“你儿子画得很精致、很活泼、很小巧。”不过，身边的一位家长则说：“你儿子挺够意思的，给你画四只小毛驴。”听后，我真是哭笑不得。 下课了，儿子拿着画，怯生生地走过来，我对他友好地笑了笑，轻轻抚摸一下他的头发，他立即恢复了生机和活力，一蹦一跳地追赶着新认识的同学。 回到家里，我首先肯定儿子的表现，比如适应新环境较快，结识了一些新伙伴，小毛驴画得很传神、很精致，如果能画大一些，就更漂亮了。他说：“我一开始画时，心里有点儿紧张。以前图画课都是女老师教，今天是新学校，又是一位男老师，我怕画错了老师批评我，所以我就画成这样了。” 我肯定他说的是心里话。不过我发现，他画画确实很怕出差错，怕被批评。我不能再给儿子增添“求完美的心理压力”。古人云：“数子十过，不如奖子一长。”于是我轻轻鼓励他，让他知道，妈妈对他的努力很满意，妈妈也喜欢他绘画的专注精神，至于是否得名次，是否受赏识，妈妈是不在意的。他听后，愉快地点了点头，跑了。 儿子在这种宽松、理解的氛围中，更加热爱画画了。 记得前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”孩子的心灵是非常脆弱而敏锐的，需要成人的细心呵护和理解。只有这样，他才会感受到真正的自尊，发展出自信。若把儿童看成不懂事的孩子任意去批评、指责，刺伤他的自尊心，那孩子就容易产生自卑、退缩、紧张，甚至憎恨、敌对情绪。 我认为，孩子的成长动力，来自他内心的体验，而不是与他人比较后的结果。这就是我们需要小心呵护自尊、自信的基点。 在这方面，有几点特别需要注意的： 第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。” 第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。 第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。 詹姆斯·杜布森博士说：“有千百种方法可以让孩子失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。”父母以什么样的态度和方法来教育孩子，对孩子的自尊发展有着重要的影响。我们当家长的能不戒慎恐惧？ 今天的孩子最需要的是什么？是吃、穿、用、玩方面的吗？不是。 是知识吗？也不是。今天的孩子已经学到了许多以前需要到小学才能学的东西。那什么才是孩子最需要的呢？对于中国的儿童来说，他们最需要的是尊重，来自父母的真爱。 要知道娇惯、溺爱或“恨铁不成钢”地指责孩子都不是爱孩子的表现，只有从心底里尊重孩子才是对孩子的真爱。孩子的自尊心就像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。因此，爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，就像保护他的眼睛一样。 那么，怎样才能做到尊重孩子呢？在此，向您介绍几个便于你灵活运用的小招数。 第一招：倾听孩子的诉说 3岁前的宝宝特别依恋父母，因此，年轻父母应该每天花一点时间听听宝宝的诉说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事。也许只要花30分钟，父母自己也可以轻松一下，就能给宝宝带来极大的满足和快乐。 1至2岁的宝宝也许还不会用语言表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够真正学会倾听，多鼓励宝宝大胆地说话，既能促进宝宝语言的发展，也有利于发展亲子关系，使宝宝感觉受尊重，以促进宝宝心理健康。 另外，父母要耐心地对待宝宝的每一个问题或要求。认真听取孩子想要告诉自己的事情。在他表达不清时，你可以与他进行充分的目光接触，但不要打断他。 宝宝与你讲话时，你不但要认真倾听，还要注意倾听的方式。不要总是站着，居高临下地说话，这不仅使宝宝感到他有一种压迫感，所以你要尽量弯下腰或蹲下与宝宝说话，与他的眼神交流，这既是一种亲密接触，也是对孩子尊重的具体表现。 禁忌用语：“问这问那，有什么好奇怪的？” “我正忙着呢，问你们老师去！” “真讨厌，你没看见我正在忙吗？”…… 分析：这一类的语言会使孩子觉得您在“打发”他而自尊心受到了伤害，以后可能不愿告诉你他内心的想法。 第二招：允许孩子说“不会” 宝宝还小，自然可能有很多事情都不会做，这是很正常。当宝宝说“不会”时，不要把他拿来同别的孩子作比较。这样的比较只会使“不如别人”的宝宝变得很自卑。 你要多对宝宝进行纵向比较，即将宝宝的“今天”与“昨天”比较，发现并肯定宝宝的每一进步，那怕进步是一丁点的，它都会给宝宝带来惊喜与鼓励。 当宝宝请求帮助时，父母不要包办代替，而应该表示相信宝宝的能力，鼓励他：“你以前做得很好，现在你会做得更好”等。同时你也可以教宝宝一些实用技巧，让他自己尝试一下，以体验成功的喜悦。 禁忌用语：“你怎么这么笨！” “我真希望没有你这个孩子。” “你真没用”、“我不要你了” 分析：这类的话会深深地伤害宝宝的自尊心与打击他的自信心，使孩子在以后的实践中特别害怕失败，从而变得内向、退缩。孩子一旦听到“你真没用”、“我不要你了”之类的话时，就会默默地记在心里，直到他长大成人也难以忘记，这样的伤害很深的。 第三招：让宝宝大胆地发表自己的意见 允许宝宝发表意见，首先要多让宝宝参与成人的活动。有时，父母只顾自己说话,或者只顾自己看电视、娱乐，将孩子“晾”在一旁，这样会使孩子感到受冷落。应鼓励孩子参加进来,让孩子觉得您真的把他“当回事儿”。比如在给宝宝布置房间时征求宝宝的意见，问宝宝喜欢什么样的小床；喜欢什么颜色的窗帘；喜欢把玩具放在哪里…… 这样，宝宝觉得自己受重视，自己的意见受到了关注，就会产生自我成就感，并体验到平等，同时也能学会对自己的行为负责。 在生活中，当宝宝说“不”时，你也要考虑他的心理需求。如宝宝不愿再让父母帮忙而要求自己拿东西，吃饭要用筷子，自己穿衣服等，尽管各种动作还不熟练，要花费较长的时间，甚至还会损坏东西，你还是应该让孩子自己动手。在适当的时候给予帮助就可以了。不要训斥孩子，要有耐心，对孩子的干涉过多，保护过分，会使孩子变得胆怯而无法独立。 禁忌用语：“小孩子懂什么，自己玩去！” 分析：当宝宝对某件事情发表自己的看法时，你不要说：“小孩子懂什么,自己玩去！”这会让宝宝觉得受到忽视，心里很难受。同时你也不要用命令、教训的语气、语调来同宝宝说话。 “老实点！”、“快点走！”、“过来！”等类似的话也不利于培养孩子的自尊心。 第四招：冷静对待宝宝的过失 年轻父母可以从宝宝1岁左右起，为宝宝建立一套简单、明了、容易操作的行为规则，让他知道什么是对的，什么是错的；哪些可以做，哪些不可以做。给他一个宽松而具有规则的环境，使他逐渐学会自律。 宝宝如果犯的是同一种错误，这也很正常。正确的做法是：你可以对宝宝说明自己的感受，并以一种关心孩子的口吻表达出来：“当你做某某事时，我感到……”，如“当你把玩具扔到小妹妹床上时我感到很生气，那样做会碰伤她的。”请注意说话的语气和内容，既要让宝宝明白自己错在那里，又要保护他的自尊心。 禁忌用语：“你这个坏孩子！” “我没想到你会干出这样的蠢事，你令我很失望！” 分析：这样宝宝就会产生强烈的自责情绪，他会觉得很难受。有的宝宝还会产生逆反心理。 第五招：珍惜宝宝拥有的玩具与物品 珍惜宝宝的东西，是个极易被人忽视而又对宝宝健康成长有着积极意义的事情。宝宝年龄虽小，但也拥有许多属于他们自己的东西，如玩具、图书、学习用品、衣帽鞋袜、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕头，有的孩子还有自己的小房间，有钢琴、电子琴、小运动器械等等。 这些物品无疑都是成人给孩子提供的，但“产权”已属于孩子。 父母可以帮助孩子建立有关物品取放的规则，但不能随意摆布和挪动孩子的物品。 有小客人来时，也要经小主人的允许，使用他的玩具或物件。最好的办法是鼓励他自己将玩具给小朋友玩。 有的父母不经孩子允许丢掉宝宝喜欢的小东西，比如小树叶等，这也会使孩子很难过。父母认为不重要的东西在孩子眼里往往有着十分重要的意义。 第六招：鼓励宝宝发展独立性 你要在日常生活中有意识的创造环境让宝宝自己作主。 有时候，不适当的帮助也是一种犯，会伤害他的自尊。小宝宝也需要刺激和挑战，你要尽可能创造机会让他学会自己解决问题。当他需要帮助时，你要指导和协助他想办法寻求答案，而不是取而代之。比如在孩子做一些简单的家务时，你可以让孩子自己决定碗筷的摆放、日用品的收拾的方式。当宝宝与其他小朋友玩耍时出现了争执和冲突，你要给宝宝自己解决问题的机会。 禁忌用语：“这件事你干不了” 分析：当孩子试图去解决一个问题或完成一项任务如洗衣服、打扫卫生时，千万不要干涉他，如说“这件事你干不了”等。这类用语会导致孩子低估自己的能力，从而变得胆小、自卑。让宝宝独立自主也要从小事开始做起。 小贴士 1、不要一味地表扬、奖励、赞许宝宝，这会使宝宝产生虚荣心。必要的批评以及慎重的处罚也是一种对孩子尊重方式。这是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。 2、防止对宝宝不适当的满足。1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟家长以满足自己的要求，如果父母经常采取妥协的方式满足宝宝的话，这绝不是尊重而是纵容。对于宝宝的无理要求父母要坚决拒绝。 |
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2012-11-16 16:43:03 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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一般学校都有保健室的， 即使没有，老师也不应该这样处理，应该立刻带孩子去附近卫生室处理，然后打电话通知父母的。
我觉得可以直接找这个老师说一说情况，怎么说都是老师，道理应该能讲通。 |
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2012-11-14 09:49:44 |
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有医务室的那是好的学校，我们这边就没有，所以就很担心的。 |
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2012-11-14 20:16:36 |
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- ·孩子睡眠
- ·太能出汗了，是缺钙吗
- ·寶貝兩個月多，吃奶少，睡眠差怎麼改善啊？
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