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为什么数学成绩是火车头呢？根据老教师的讲述以及我自己的总结，我把原因归纳为这样两点： 第一，数学训练的是孩子的逻辑思维，在小学低年级就让孩子学好数学，就等于在训练和提升孩子的逻辑思维能力。孩子的逻辑思维能力强了，其他科目也就一通百通了。 第二，从更为现实的一个角度来讲，数学成绩越好，孩子将来的就业机会就越广。在小学低年级，孩子的各种兴趣刚刚萌芽，如果家长有意识地引导孩子喜欢数学，爱上数学，那孩子日后很有可能就会喜欢上理工科，进而选择理工类的大学。从目前的就业形式来看，我们不得不承认，理工科的就业机会就要比文科多得多。 (1)多让孩子做数学趣味题 让孩子经常做数学趣味题，主要好处有两个： 一是激发孩子的数学兴趣。每当别人问我家孩子最喜欢哪一科目时，他张口就说：“喜欢数学。”为什么呀？这与他小时候琢磨的那些数学趣味题有直接的关系。因为感兴趣，他一上数学课就聚精会神，听老师说，他是班上听数学课最认真的孩子，而且他的数学成绩常常是满分。 二是锻炼孩子的逻辑思维。在一般人看来，这些数学趣味题都是怪怪的，但它对锻炼孩子的思维能力所起的作用却是非常明显的。别人都夸我家孩子脑子快、头脑灵活，为什么呀？还是这些趣味题的功劳。用我家孩子的话说就是，“正是因为这样的趣味题做得多了，在思考问题时，我能正着想，也能反着想，还能转着弯想呢！” (2)让孩子在生活中学数学 在和小学低年级的孩子交谈过程中，很多孩子普遍流露出对数学的厌烦：整天算来算去的，无聊至极，耐用稍不留神就会出错，烦透了……有的孩子甚至一提起数学就头疼，对此，家长也是一筹莫展，孩子不喜欢学数学，怎么办呢？ 其实，只要家长多用心，就会发现生活中处处都有数学，家长若是能够善加利用这些条件，让孩子爱上数学、学好数学也并不难。 在知识层面上分析，小学低年级的数学，还处在简单的逻辑计算阶段。家长想要培养孩子的兴趣非常容易上手，比如，家长可以让孩子给家人分配水果，孩子可能会这样分：爷爷一个、奶奶一个、爸爸一个、妈妈一个……在这个时候，家长可以引导孩子，让孩子学习使用除法公式：水果的数量／人口数=人均数。已经具备简单运算能力的孩子，在家长这样引导的过程中，往往就能够独立思考，在以后的生活中不知不觉地将这些从家长那里学到的知识，运用到自己的学习中去。 |
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2013-10-03 09:00:57 |
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