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(1)训练中玩具的选择这时给予的玩具就要再小一点了，比如花生米、豆子之类的东西。此时家长可能怕宝宝拿的时候会误吞，因为怕发生危险而杜绝此种训练，实际上这时是需要家长给予机会让宝宝训练的。 (2)具体的训练方法 宝宝从拇它指的配合后就渐渐会变成拇食指的配合。在做拇它指和指食指的练习时，我们练习的时候时间不用太长，这时候家长的眼睛要盯住宝宝的手，当宝宝拿起来时，家长就要帮他拿下来放回原处，让宝宝重新再捏拿，过程持续1-2分种就可以了。基本一天训练2-3次，由此家长会发现宝宝的小手会越用越灵活，越用越准确。一般这个动作在宝宝8个月的时候出现。手部动作是需要长时间的、多次的、反复的练习才能达到灵活、准确和运用自如。有的时候爸爸妈妈可能觉得有些东西较脏，怕宝宝填到嘴里不卫生，或是避免危险所以会人为减少宝宝手部抓拿的过程，这样不利于宝宝手部动作的发育。为了卫生，家长可以将玩具进行曝晒、清洗，但一定不能不让宝宝抓拿锻炼。当宝宝从无意识地伸手拿东西，到有意识地抓拿，这都是宝宝神经系统支配的一个过程，逐渐地你就会发现宝宝的准确度、灵活性和随心所欲的摆弄会越来越熟练了，这是宝宝主动学习，创造活动工具的一个过程。我们的双手就是一个工具，只有将它转换成一个能学习的工具，才会变得真正的意义，所以家长在这个时候要给宝宝双手充分锻炼的机会，不要在这个宝贵时间段，耽误了宝宝精细动作的发育。 |
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2013-10-23 10:33:02 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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手指配合训练 当宝宝由双手抓握到互换完成后，宝宝拿东西的时候，你会发现他大拇指和食指以外的其它指头有配合了（这时的食指是微微上翘的），这个过程叫：拇它指的配合。这就是宝宝从粗略抓握过渡到手指之间的精细配合了。 (1)训练中玩具的选择 这时给予的玩具就要再小一点了，比如花生米、豆子之类的东西。此时家长可能怕宝宝拿的时候会误吞，因为怕发生危险而杜绝此种训练，实际上这时是需要家长给予机会让宝宝训练的。 (2)具体的训练方法 宝宝从拇它指的配合后就渐渐会变成拇食指的配合。在做拇它指和指食指的练习时，我们练习的时候时间不用太长，这时候家长的眼睛要盯住宝宝的手，当宝宝拿起来时，家长就要帮他拿下来放回原处，让宝宝重新再捏拿，过程持续1-2分种就可以了。基本一天训练2-3次，由此家长会发现宝宝的小手会越用越灵活，越用越准确。一般这个动作在宝宝8个月的时候出现。手部动作是需要长时间的、多次的、反复的练习才能达到灵活、准确和运用自如。有的时候爸爸妈妈可能觉得有些东西较脏，怕宝宝填到嘴里不卫生，或是避免危险所以会人为减少宝宝手部抓拿的过程，这样不利于宝宝手部动作的发育。为了卫生，家长可以将玩具进行曝晒、清洗，但一定不能不让宝宝抓拿锻炼。当宝宝从无意识地伸手拿东西，到有意识地抓拿，这都是宝宝神经系统支配的一个过程，逐渐地你就会发现宝宝的准确度、灵活性和随心所欲的摆弄会越来越熟练了，这是宝宝主动学习，创造活动工具的一个过程。我们的双手就是一个工具，只有将它转换成一个能学习的工具，才会变得真正的意义，所以家长在这个时候要给宝宝双手充分锻炼的机会，不要在这个宝贵时间段，耽误了宝宝精细动作的发育。 |
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2013-10-23 09:50:55 |
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孩子还太小了，你可以拿点小的棒棒之类的让他拿，这时会不停的掉，但是你要不停的拿到他手上让他拿，就是掉了你拿起来给他，不要显麻烦就行了，慢慢就好了 |
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2013-10-23 10:20:49 |
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多让宝宝练习捉握小东西，捉握这个动作很能锻炼宝宝手指的精细活动，然后可以教宝宝把东西从盒子，或者袋子中取出，很是很锻炼手指精细活动的 |
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2013-10-23 16:50:34 |
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