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无论是家长还是幼儿园老师，都要存游戏中注意培养孩子的意志品质。小一些的幼儿，一般喜欢自己玩，比如，他能模仿学生的样子，能够长时间地不厌其烦地一篇篇书写数目字，尽管他可能不懂数的概念。但是，在日常生活中，你很难让他长时间地干一件事。孩子会学医院里的护士给布娃娃打针，她会非常细心地做好打针的各种准备，打完以后还会安慰布娃娃说：“不痛，不痛，你是好孩子!”在这些游戏中，孩子们表现出惊人的对社会的观察力，连大人不注意的细节都能模仿出来。更可贵的是，在游戏中，孩子的目的性很强，他们能存游戏中完全进入“角色刀，表现出较强的自制力。“护士就应该耐心，我要做得和护士一样。”孩子是按照社会道德要求在要求自己，为达到目的，表现出较大的意志努力。这对培养孩子的意志品质大有稗益。另外，象模仿司机、警察啦，都能使孩子“超前”进入社会。为了学得更象一些，孩子就必须克制自己，增强坚持性。游戏时间虽然较短，但日积月累，对他们意志品质的培养起着潜移默化的作用。 大一些的孩子更喜欢集体游戏，什么丢手帕啦，过家家啦，都更能引起他们的兴趣。幼儿在集体游戏中要遵守游戏的规则，否则就要受罚，而这恰恰能锻炼他们的自我控制能 力。有的游戏具有比赛性质，比如分组拍皮球接力赛跑。即使孩子拍得慢了，落在了后边，同组小朋友“加油”的呐喊声也会鼓舞他坚持下去，直到把球交给下一个小朋友。高尔基曾经说过．“游戏是儿童认识世界的途径”。我们是否可以这样说，游戏是孩子进入社会前的“演习”。不要指责孩子贪玩，在游戏中，孩子会逐渐聪明起来，坚强起来。 家长和老师要引导孩子进行有益的游戏，要按照孩子的年龄进行难易程度不同的游戏，游戏的水平对孩子来说应该是力所能及的，游戏中所要求的是孩子作出一定的意志努力后可以达到的。否则，会挫伤孩子游戏的兴趣和积极性，不利于意志的培养． |
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2013-11-22 04:44:53 |
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