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计算机总能给孩子一种神秘的感觉，很多孩子都想去探索这个神秘而广阔的空间。亚里斯多德说：“思维从自问和惊奇开始。”美国著名科普作家阿西莫夫说：“科学始于好奇。”他对好奇的解释是不可遏制的求知欲。因此，我们在教育自己孩子的时候要因势利导，调动他们学习的积极性。有一个做计算机工作的爸爸，在给儿子买了计算机后，将计算机的发展历史、构造、工作原理和功能都像讲故事一样讲给了自己的儿子听。儿子好奇极了，对这个先进的工具产生了浓厚的兴趣。父亲说：“儿子，你要好好使用这个工具，不能辜负故事中为研究它而付出那么多心血的人，同时你也要研究它，将来争取可以改进它！”儿子迫不及待地要求爸爸教自己使用。爸爸在教育儿子的过程中，又告诉了儿子计算机在社会中的重要地位。看着儿子好奇的眼神与自信的表情，爸爸放心了好多。看来只要让孩子发现学习中的乐趣，孩子会很自觉地去学习，而这样的学习效果往往是非常好的。 在一些学校，孩子们有机会参加各种兴趣小组。在兴趣小组里，孩子们经常能接触到新鲜的事物，老师有时会借助一些辅助教学展示给孩子们抽象知识的形成过程，孩子们在这样的图像帮助下，往往会加深自己的印象，提高学习的兴趣，同时还能提高创新思维能力。做家长的要多鼓励孩子去尝试。以网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息革命的出现，给我们一个新的挑战，怎样利用这些来指导我们的孩子，成了父母关心的重大问题。充分发挥现代信息技术的优势，为孩子学习和发展提供丰富多彩的环境，是时代对我们为人父母提出的全新要求。 |
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2013-12-05 08:25:50 |
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