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不是让孩子按大人们的想法去活动，而是让孩子自己去想，只有这样才能发掘出造型的才能。大人可以诱导孩子做一下试试看，自己可在一旁微笑地看着。下面列举几个活动例子。排列游戏 目的：用各种物品组合出造型，或者漂亮地进行排列。 准备的物品I扣子、木筷子、火柴棍儿、石头、贝壳、树木的果实、色板、花。 开始把准备好的物品放到桌子上或纸上，让孩子连续地或者互相轮流着进行排列游戏。指导上的注意事项： ①通过游戏让孩子获得组合的基本经验。 ②为孩子准备各种颜色的火柴棍儿。 ③把木筷子用染料煮染以后再使用。 ④把够四至六人的小组使用的材料装到一个箱子里，由值日生来分配。 ⑤孩子知道了玩法以后，要把材料备齐放在那里，以供孩子随吋取用。 用粘土做游戏 目的：让孩子把自己想到的和感受到的通过制作 物品表现出来，教给孩子出色地使用材料。准备的物品：粘土（给每个孩子的量，一般使孩子大概能用双手捧过来）、粘土板(8开纸大小)、湿抹布。 开始：让孩子自由使用粘土作自己喜欢的物品。 由于粘土与孩子手指的感触紧密相连，所以就会愉快地表达出自己心灵里的东西。可让孩子自由地去利用坫土。 指导上的注意事项： ①开始时先让孩子光用手指捏拈土，当孩子充分体味到手指捏粘土的乐趣以后，再让孩子用手掌去捏较好。 ②把揪下来的两块象大人的两个拳头大小的粘土，按揪下来时的形状交给孩子。不要引导孩子捏成球状和圆筒状。如果引导孩子向捏成球状和圆简状的方向发展，就会限制孩子的忆野。应该让孩子最充分地自由地迸行游戏。 ③在粘土游戏过程中，由于手指的温度会使粘土发干，所以要让孩子用准备好的湿抹布把手弄湿后再去捏。 ④让孩子把粘土板和作品收拾千净。如果每个孩子都能记住收拾自己的东西，那么就可以通过对孩子说“请帮一下忙，请值日生协助一下”等去培养孩子的合作精神。 让孩子粘画 目的：把纸和布头切开撕碎，让孩子粘自己所喜欢的物品。 准备的物品：每4个孩子发给一瓶浆糊，粘画用的村料:―包装纸、布头、日本纸、色玻璃纸等，每人一把前部为圆形的西洋剪子。开始：在孩子第一次使用剪刀、浆糊等新材料和工具时，对剪刀和浆糊的用法要给予很好的指导。 ①明确规定放剪刀的地方，告诉孩子剪刀的拿法以及不能剪的物品。 ②关于抹浆糊，在一开始吋就要向孩子彻底交待清楚要用指肚去抹以及要抹的地方、抹完以后要冼手等等。 孩子们共同使用的布头和折叠纸应该放在桌子的哪个位置上，以及涂了切下要用的部分以外剩下的部分应该怎样处理等问题，在一开始时就要同孩子们充分协商好，以规定使用纪律。如果出现了混乱，当场就要把出现的问题给孩子以正确的指导。 指导上的注意事项： ①年龄小的孩子在坫画时，大都是把很大的布头整块地贴上去。为此，为了让孩子仔细地去贴，在开始时就要把粘贴用的材料的大小切得合适一些。 ②要认真考虑布的质地、纸的质量、剪刀把、颜色等以供孩子使用。要尽量发现孩子在画画吋和粘画时的较大进步，以表扬的方式给予指导，这一点很重要。 ③让孩子使用毛线的碎头，也是很有趣的吧。 用木材做船 目的，出色地使用锤子，用钉子和木片制作物 准备的物品：大量的木片，坏了的杉木箱子，最好能在 桶匠铺里找些花柏的碎木头，钉子（各种长度的钉帽较大的钉子），还要准备一些两脚钌、锤子、塑料布和带、胶合剂。 开始在第一次给孩子钉子和锤子时,制作物品 不是目的，而是让孩子把钉子和键子做为游戏在地面上钉，这个时候可以给孩子长钉子。在让孩子用木片做手工时，要为每个小组准备一个装钌子的小箱子，把钌子按种类分开。做法任孩子自行选择。 指导上的注意事项： ①尽量选择宽敞的地方，天气好时可到室外作。 ②引导孩子巧妙地利用木片的形状，如把尖木片用于船头等，发现动脑筋的孩子要给予表扬。 ③要注意锤子的大小，使孩子易于使用。 ④对需要用锯的孩子，选择锯条为20厘米的比较好用。 用空瓶子做布娃娃 目的：巧妙地利用材料。 准备的物品：空瓶（牛奶瓶、汽水瓶等等）、布头、破尼龙袜子、发带、毛线、针、木筷子、浆糊、胶合剂等等。 开始：用软纸或布头做芯，包上尼龙袜子做布娃娃的头，在中间插上木筷子，用橡皮筋把下部扎住。脑袋做好后，插到瓶子上，把躯干穿上衣服就做成了。 指导上的注意事项： ①不一定非要做出一个女娃娃和一个男娃娃。可以让孩子做自己喜欢的布娃娃。 ②把做好的布娃眭装饰到金色的屏风前面。 ③只要是适宜的材料，如针和塑料管等都可以让孩子使用，对孩子的出色制作要给予表扬。 |
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2013-12-12 21:44:51 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好