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宝宝的感知觉能力这时已从笼统逐步朝细致化方向发展。通常情况下，宝宝能分辨各种不同的基本颜色，也逐渐开始分辨相近的颜色。尽管宝宝已经具备了一定的认识能力，然而由于缺少经验，智力也正处于飞速发展的阶段，宝宝对外界的事物特别好奇，所以总是热衷于不停地问问题。例如“鱼儿为什么会游泳呢？”、“太阳公公距离我们有多远？”、“奥特曼有妈妈吗？”等。在此过程中，父母应该注意：有意义的学习才是最有价值的。如妈妈和宝宝一起去公共场所时，应抓住机会指一些文字给宝宝看，例如，在图书馆读“禁止吸烟”给他（她）听，告诉他（她）这个牌子明示大家别在这儿抽烟；去动物园玩时，告诉宝宝要看指示路牌，才能找到想要的动物；去超市，要看购物导示牌，才能直接去想去的楼层。如此反复练习，久而久之，宝宝就会形成一种习惯，只要看见字就有想念出来的欲望。以后，妈妈带着宝宝乘坐公共汽车时，他（她）就会不停地读着马路两侧看见的店铺名称和广告牌，遇到不认识的字就会主动问妈妈，妈妈应耐心地教给宝宝读。 |
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2013-12-21 18:00:51 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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不同外观的容器找东西
准备一个纸盒子、一个奶粉罐子，把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里，放的时候要当着孩子的面，然后让孩子去找出××。 如果做得好的孩子，父母还可以再增加一个物品和相应的容器，三个玩具一起玩。游戏的目的主要是考察孩子的瞬时记忆能力和观察能力，在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。 细节观察找物 准备两块一模一样的毛巾，给孩子看两件玩具(两件玩具有比较明显的大小区别)，先告诉孩子玩具的名称，然后背着孩子把玩具分别藏在毛巾下，让孩子指指××玩具在哪边。 *看多(少)了什么玩具 在孩子面前摆放上几件玩具，先让孩子指认一下都有什么玩具，然后用布遮住悄悄放上一件(或悄悄拿走一件)，看孩子能否觉察出多(少)了什么，并指出来或说出来。 *看图片念儿歌 给孩子看小鸭子的图片，让孩子注意观察鸭子的嘴巴是扁扁的，并提问孩子鸭子怎么叫唤、怎么吃东西。然后教孩子念儿歌：“鸭子的嘴巴扁扁的，鸭子高兴就嘎、嘎、嘎；鸭子的嘴巴硬硬的，要吃东西就嘎、嘎、嘎。”边教孩子念，边做动作，也可以给孩子套上手套直接配合儿歌跟随做动作。 |
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2013-12-21 18:10:58 |
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孩子具备良好的观察能力，就能获得更多的知识和经验，同时对于开发智力也非常重要。 要发展孩子的观察能力，家长应做到以下几点： 一、引导孩子观察，教给孩子观察的方法 1、观察前，让孩子明确观察目的。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天，回到家里，也说不清看到的事物。如果要求孩子去观察公园里的小鸟，那么，孩子一定会仔细地说出小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，声音的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。 2、观察过程中，培养孩子学会合理的观察顺序。告诉孩子如何看，先看什么，再看什么，指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大？牙长在什么地方？鼻子有什么特点？鼻子是干什么的？等等。只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。 3、教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。 4、观察过后，要求孩子口述观察结果。这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细更认真。 二、要为孩子创造观察条件，启动孩子观察的主动性，培养孩子的观察兴趣。 孩子本来好奇心强，求知欲旺盛，家长应很好地利用孩子这一天性，经常带领孩子到大自然中去，让孩子在尽情地玩耍之中，观察万物的悄然变化。去看春天的绿芽，夏日的鲜花，秋季的果实，寒冬的落叶，去听蝉鸣鸟唱，这些都会引起孩子的兴趣和思考。同时，家长在平时要指导孩子观察，开阔孩子的眼界，充实孩子的知识和生活。比如，让孩子观察家里养的花草、小鱼，晚上带孩子观察星空，讲讲简单的星系。 |
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2013-12-21 20:45:06 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好