|
孩子小的时候往往开始一件事是凭一时兴起兴趣的，中间遇到什么困难了或是那点热乎劲过去了就想放弃了，大人一定时时关注孩子做事的进展，发现有孩子要放弃的苗头时要及时的鼓励引导，慢慢让孩子知道完成一整件事情的乐趣。 |
|
2013-12-22 10:10:38 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
|
无论孩子在做什么事情，他的注意力和思维活动都需要连续性，如果我们总是随意打扰他，就势必会分散他的注意力，打断他的思路，而注意力或思路一旦被打断，就可能要花好长时间才能重新恢复，这甚至会导致他做事有始无终。 因此，当孩子正在专心做某件事情的时候，我们一定不要随意打扰他，而是要尽量给他营造一个安静的氛围，让他专心致志、持之以恒地做事。如果我们想要关心孩子，或者请他帮忙，那就等他做完事情再说也无妨。 1.根据孩子的实际水平布置任务 很多时候，我们在给孩子布置任务的时候，往往不能结合他的实际水平来考虑。如果我们给孩子布置的任务超出了他的能力范围，他就会产生知难而退的心理，甚至会慢慢对自己失去信心，注意力自然无法集中，做事就会虎头蛇尾、半途而废。 因此，我们要根据孩子的实际水平，先让他从比较简单的事情做起，让他通过自己的努力就能坚持完成任务。如此一来，孩子很容易就能体会到成功的乐趣，就会慢慢学会约束自己的行为，逐渐建立强大的自信心，从而养成做事善始善终的好习惯。 2.用鼓励的方式激励孩子坚持把事情做完 年龄小的孩子，或者是注意力差的孩子，很难把每件事情都做到善始善终。所以，我们要坚持使用正面的教育原则，对孩子采取“少指责，多鼓励”的教育手段。 当孩子做事有始无终的时候，我们尽量不要指责他，而是要用鼓励的方式把他的注意力吸引到该做的事情上，可以采用语言方式，比如“只要你再坚持一下，专心做事，一定可以把事情做得更好”；也可以采用非语言方式，比如，给他一个信任的眼神、拍拍他的肩膀，等等。相信孩子会从我们这里获得前进的动力，从而坚持把事情做完。 3.让孩子承担做事有始无终的后果 如果我们使用了很多方法，都无法改变孩子做事有始无终的习惯，那么，适当地让他承担做事有始无终的后果。孩子只有对此有了深刻的体会，才有可能做出改变，从而慢慢养成做事善始善终的好习惯。 不过，我们也不要总用这种方法来惩罚孩子，否则会让他产生这样的想法：做事有始无终无非就是给自己带来不便，就是受点惩罚，也没什么大不了的。其实，我们只要适当地抓住几件典型的事情，让孩子感受一下做事有始无终所带来的不良后果，这就足够了。 |
|
2013-12-22 09:32:57 |
|
|
许多孩子都存在着做事有始无终的问题。要解决这个问题，可以从以下几个方面考虑：
一做孩子的表率 父母是孩子的第一任教师，也是终生连任的教师。孩子每天都在用心观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在您还没有觉察的时候，您的言行举止已经给孩子留下深刻的印象。俗话说：“上梁不正下梁歪”。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯，那么“上梁必须正”，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、有始有终地完成，做孩子的表率。 二从严要求 坏的习惯，非严格要求不能矫正；好的行为，非严格要求难以形成、巩固。有的家长兴之所至，要求孩子完成某件事情，起初能坚持督促孩子去做，后来，当孩子不肯做时又轻率迁就，这些做法都不可取。 三坚持鼓励为主 如果孩子做事中途退缩，不想完成，父母切忌唠叨不完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，以至伤害自尊心。父母应细心观察孩子，对于他们产生的困难及时予以帮助，对于点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。 四应重视对孩子自制能力的培养 自制能力就是能够控制自己、支配自己的行动能力。它表现为既能善于促使自己去完成 各项任务，又能善于控制自己行为。孩子由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据以上特点，从孩子生活习惯方面入手，先提出小要求，让其通过不大的努力就能完成任务，久而久之，就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。 五让孩子负一点责任 孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，父母应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，让孩子去取牛奶或家里喂养小动物，要求孩子给它们喂食等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。 |
|
2013-12-22 22:39:33 |
|
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好