悬赏:10分 回答:7 |
关系第一，教育第二的观点科学吗?在与幼儿园老师进行交流的过程中，很多有经验的老师都向我传达了这样一种思想：关系第一，教育第二。这句话是什么意思呢？不管是家长还是老师，与孩子之间的关系是第一位的，而对孩子的教育却要退居第二位。这种观点科学吗？ |
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其实，如果我们仔细想一想，便会发现它的可取之处。在生活中，相信每一位家长都会遇到这样的情况：在整个家庭中，孩子总会有一个特别喜欢的人，在这个人面前，孩子一般都会表现得非常听话、合作、乖巧。如果换作是其他人，孩子则常常会表现出哭闹、耍赖、发脾气等不良行为。为什么会出现这种现象呢？事实上，这就是“关系”所起的作用。我们都知道，在孩子刚刚出生后不久，如果不能与照顾他的成人建立亲密关系，那他的心理和身体都将不能得到健康发展。同样的道理，3~6岁的孩子也需要与家长建立某种特定的关系，他们的身心以及各种能力才能得到健康发展。很多教育学家经过多年的研究表明，3~6岁这一年龄段的孩子需要与家长（特别是妈妈）建立以下两种关系： 1．爱与被爱的关系。 进入3岁之后，大多数孩子都不会像小时候那样依恋妈妈了，但他们仍然需要妈妈明确的爱。例如，如果孩子知道妈妈正在不远处陪伴自己，那孩子一般都能更好地与小伙伴一起玩耍；在玩游戏的过程中，如果孩子知道妈妈是爱自己的，那孩子的潜能就能最大程度地发挥出来……在这个时候，妈妈的爱是孩子各种潜能开发的催化剂。 当然，在很多时候，孩子也需要向妈妈表达自己的爱。在20岁时，当孩子想要向妈妈表达爱时，他们会亲妈妈的脸一下，或是乖巧地钻到妈妈的怀里……但随着年龄的增长，孩子不再喜欢用这种方式来表达自己的爱了，这时，已经懂事的孩子可能会给劳累的妈妈倒一杯水、捶捶背等。但在很多时候，由于他们的能力还非常有限，他们的行为常常达不到向妈妈表达爱的效果。例如，在给妈妈倒水时，他们很可能会把杯子或水壶打碎；在给妈妈捶背时，他们可能会把妈妈弄疼……但不管最终结果如何，妈妈们一定得明白孩子行为的初衷，明白这是孩子向我们表达爱的一种方式。妈妈们只有学会接受孩子的爱，孩子才会有信心继续表达自己的爱。 2．信任关系。 综合以上两点，我们可以看出，在你与孩子相处的过程中，你与孩子之间的关系如何，即，你在孩子心目中的形象是权威的还是无能的。是亲密的还是冷漠的，这往往在孩子3~6岁这一阶段就已经决定了。 |
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2013-12-29 11:56:44 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好