悬赏:10分 回答:2 |
女儿对变魔术感兴趣怎么培养保护呢我家女儿五岁了，最近孩子迷上电视上的变魔术了，我也觉得这个能够锻炼孩子，所以很支持的，但是女儿的脾气比较急躁，急功近利，怎么办呢 |
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现在的学校教育注重对书本知识的学习，有的孩子学得又快又好，有的孩子理解能力很差老师怎么教都学不会。这些天真浪漫的孩子怎么会有这么大差异呢？研究证明，个体是存在智能差异的。美国哈佛大学的著名教育学及心理学家霍华德•加德纳提出了多元智能理论，他认为人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。受遗传和环境的影响，这些智能在不同个体上的体现是有差异的。魔术不失为一种训练孩子多元智能的好游戏。魔术表演的编排、选用背景音乐、道具制作、服饰搭配、魔术手法的观察学习，从多角度开发了孩子不同的智能。 一：让女孩显露出的天赋领跑 加德纳提出的八种智能是同时存在的，每个孩子都会有一样或者多样突出，但不是均衡存在的。所有智能全部均衡的只有两种人：一种是完全没有能力的白痴，另一种是圣人。所以父母不要强制孩子所有智能都全面发展。每个孩子都有独特的地方，家庭教育的关键在于父母怎样挖掘孩子的天赋。比如父母可以多带孩子参加各种各样的活动，带孩子参观科学博物馆、天文博物馆、历史博物馆，观看画展、乐器展、科技展，观看电影、歌剧、话剧、魔术表演，让孩子参加各式各样的课外活动，在参加这些活动中，让孩子从中获得知识是一方面，最重要的是要仔细观察孩子在哪方面表现出与众不同的天赋。父母要开启孩子身上独有的天赋，让天赋领跑其他智能，让每一个孩子的生命都绽放出精彩的人生。 二：在开发女孩智能时，不必刻意强调女孩的性别差异 例如在和女孩一起做稍微危险的实验时，如果父母用这样的话鼓励女孩：“没关系，男孩子能做到的，你也一定能做得到。”这样会给女孩这样的心理暗示：我们是女孩，在这些方面上是不如男孩子的。而如果父母这样说：“看你设计的这个实验多有意思呀，我们一起做吧！”让女孩有一种她是这个实验的主操手的责任感，吸引她主动参与到实验中来，这样效果会更好。 三：把女孩当天才去培养，但不把培养天才当目标 每个突显出独特天赋的孩子，往往都被父母寄予了很高的期望。随着高期望而来的是高压力，而生活在高压之下的孩子的成长质量可想而知。奥运会冠军只有一个，成功的标准却并非只有一种。认识到这一点后，作为父母一定要纠正错误的教育观点，从孩子的兴趣出发，培养孩子特长，让孩子健康快乐地成长。 四：不要给女孩设定超出其能力的过高的目标 孩子是不断成长的，而且孩子成长是有跳跃性的，或许今天不能做的事，明天就能做了。父母的责任在于不断地发现孩子做事情的能力，培养孩子处理问题的能力。过高的要求会使孩子对自己失去自信，在一次次的否定中，孩子也会误以为自己就是差的，是笨的，导致最后不敢再尝试。在教育孩子的过程中，父母要多些耐心诱导孩子达成学习目标，若遇到严重超出孩子能力的问题时，父母要帮助其适当降低难度，以保护其学习的积极性。 |
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2014-01-02 00:44:37 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好