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女孩是灵巧的，她们所拥有的天赋并不比男孩少。她们的天赋是自然的赠予，是与生俱来的素质特性。例如优美的嗓音、袅娜的身姿、细致的品性……这些都是十分难得和宝贵的。女孩的天赋又表现得非常脆弱，若经常不被大人理解，很容易受到限制、伤害甚至扼杀。 方法一：留意女孩的兴趣，从兴趣中看天赋与特长 孩子的兴趣所在，往往就是其天赋的“闪光点”。要发现孩子的兴趣，主要靠父母平时的仔细观察：孩子是否接连不断地提出某一方面的问题、聚精会神地听某方面的讲述或津津有味她谈论某一领域的事情，是否主动参加或观察某个活动，是否专心地做某方面的小实验，是否经常阅读某一方面的书籍，是否特别珍惜某些物品，等等。另外，父母要多与幼儿园、学校的老师联系，并与孩子一起玩耍、散步、旅游，以便发现孩子的爱好与兴趣。 莫扎特3岁弹钢琴，4岁创作协奏曲，5岁拉小提琴，7岁时创作的两首钢琴奏鸣曲已在萨尔茨堡出版了。莫扎特是世界著名的音乐家，那么，他的才华是如何被发现的呢？有一天下午4时许，当4岁的莫扎特坐在地板上专心致志地用鹅毛笔在五线谱上涂写时，正赶上担任萨尔茨堡宫廷副指挥兼作曲家的父亲利奥波德进门。他一看见莫扎特就问：“孩子，你在干什么？”“爸爸，我在作曲！”“好了吗？”“快好了。”当利奥波德看到那份似乎胡乱涂鸦的五线谱时，神情从严肃变得越来越惊讶了。最后，他热泪盈眶地自言自语：“天，这孩子不仅会作曲，而且写得那么有技巧，那么地道！” 利奥波德知道，在偏僻闭塞的萨尔茨堡小城市里，音乐是不可能搞出名堂的。为此，为了进一步发掘莫扎特的音乐天赋，当莫扎特5岁时，利奥波德作出了重要决定：辞掉萨尔茨堡宫廷的一切音乐职务，带着莫扎特到世界音乐之都维也纳去深造。 莫扎特的例子对于大家来说虽然有些久远，但父亲利奥波德的做法却值得我们永远学习。可以说假若没有当年父亲的一双慧眼，就不会有莫扎特辉煌的成就。从这一点上也就说明了父母关注孩子兴趣的重要性。 方法二：注意观察女孩的行为，从行为中看天赋 孩子在从事种种日常活动时会有不同的表现。 例如：开始说话很早，说起话来滔滔不绝，对语言的记忆力较强，喜欢讲故事，这表明孩子有语言天赋；孩子爱听车或船的鸣笛声以及其他有节奏的声音与乐曲，学习新歌曲毫不费力，这表明她有音乐天赋；对分类与图形颇感兴趣，擅长下国际象棋或跳棋，喜欢问抽象的问题，表明她有数学逻辑天赋，在数、理、化等学科有优势；爱提各种各样的问题，对天文、地理和自然现象的知识感兴趣，表明她有空间想象天赋，长大后极可能成为自然科学领域的佼佼者；能较早接受各种运动动作，熟练地掌握各种体育器械，表明她有运动协调天赋，让她从小参加体育训练班可能是最佳的早期教育方式；能观察到别人的微小变化，在阅读小说或看电视、电影时能很快认出其中的正反角色，表明她有管理方面的天赋。 方法三：留心女孩的性格，从其性格中看天赋与特长 据德国科学家研究，孩子的个性也是其天赋的“显示屏”。那些意见一旦被否决就直掉眼泪的孩子，感情脆弱、敏感，日后大多数会成为有艺术天才的人；而那些总是想方设法在语言上达到目的、喜欢做立论性发言、显得自信的孩子，长大后许多人会成为法官、新闻记者或律师；至于那些不经过深思熟虑就脱口而出、为证明自己正确而捶胸顿足、态度咄咄逼人的孩子，日后容易成为部门的领导或管理者。 贝贝是个活泼漂亮的女孩，口齿伶俐，能说会道。她从小学三年级开始便担任学校广播站的播音员，轻灵的嗓音深受同学们喜爱。在学校举办的各种晚会中都担任主持人。贝贝的妈妈从小便发现自己女儿这个天赋的闪光点，心中很是欢喜，决心要将女儿培养成一名优秀主持人。小学毕业时，妈妈不顾亲戚的一致反对，毅然将女儿送到一所专业的播音主持院校进行培养。几年后，当贝贝的身影出现在电视机节目中时，亲戚们才体会到贝贝妈妈的良苦用心。 假若每个父母都能发现自己女儿身上的天赋与特长，并针对女儿的特长进行培养深造，将“特长”培养成“擅长”，相信每个孩子最终都会成才。 |
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2014-01-09 15:44:45 |
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