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7岁的孩子应该已经去自我化，也就不是那么以自我为中心了，小孩子上了学，想要和小朋友一起玩儿，慢慢的都会懂得妥协，会站在别人的立场上去思考，你儿子会这样，可能就是惯的，他想吃什么就给什么，没有经过挫折和拒绝，就特别以自我为中心，这样的孩子以后在社会上受的挫折会更多，还不如现在就板过来。 |
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2014-01-14 09:09:27 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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孩子常突发奇想，把东西弄得乱七八糟，这可能是他创意的成果，我们不必太担心他的“与众不同”。—支笔，孩子会把它插在头发上当装饰品，会把他放在嘴里当温度计，还可以当成筷子夹东西，这些都是变通力强的表现，这样的孩子也是具有创意的孩子。 让孩子想办法找替代品，就是培养创造力的开始。想画图，没有笔，他可能会用修正液去涂；想折纸，没有纸，他可能会用保鲜膜。这些看起来不可思议而又充满创意的行为，我们应该允许，进一步问他：“修正液还可以做什么？”“保鲜膜还可以包什么？”这样孩子下次会有更多创意，让你大大地惊喜。 人们常被固定的想法牵制，以至于不知变通；其实，只要经常改变路线，不断进行尝试，就可增进变通力。下次问孩子问题时，可以说：“假如……，你会怎么办？”像这样提出不同的状况，可以使孩子想得更周密，问题也更具有商量的余地。 假设的问题虽然不存在，却也是有可能发生的。电视上常有一些展示创意的节目，让我们拍案叫绝，这都是人们假设出来的情况，里面充满了趣味。如果我们要培养孩子的变通能力，就必须假设各种情况。 许多东西，都不止一种用途。平日里，我们可以问孩子眼前的东西有什么用途，再假设各种情境，让孩子说说它的其他用途。孩子只要有新答案，就给予肯定，这样他一定会灵活地应用各种东西，成为有创意的人。 看到别人有创意、能变通时，父母亲可以对孩子说：那个人很有创意！孩子想得到父母的赞美，也会起而效法，养成动脑的好习惯。 |
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2014-01-14 09:00:40 |
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亲，孩子这样最好慢慢沟通解决问题哦，有时候孩子越是越样，如果硬来的话，反而起反效果 |
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2014-01-14 09:05:16 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好