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问答历史
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和其他的活动不同,要达到上述目标,确实需要较长的时间,而且需要进行有目标的引导。当然,如果身为父母的你本身就会某项乐器或很会唱歌,那么做起来就会简单多了。但那些自认为很没有音乐细胞的父母亲,也不应该忽略对孩子进行音乐启发。下面所提供的各项活动,大多需要你的引导——它们不只能直接激发孩子对音乐的理解,同时还促进孩子对智能、情感、肢体灵活度以及人际互动的学习和体验,特别是对于情感的陶冶以及心性灵敏的增进,各项音乐活动能提供绝佳的效用。给孩子机会对声音进行实验,让他去制造各种声响和声音。各种不同大小的罐子或瓶子,空的或装了东西的罐子(可以让他拿来敲打),空的或装了东西的长瓶子(可以往内吹气),不同长度的绷紧的橡皮筋(可以用手指弹),各个大小不同的金属锅盖(可以双手各拿一个,用力地合起来敲打)等。通过这些活动,孩子就能够具体知道各种声音的现象是怎么产生的。乐器行里面一定能找到一些简单的儿童乐器,像钟琴、竖笛(按键乐器)、三角铁等。当孩子有机会看到或听到乐器演奏时,都应该把握机会提醒孩子注意听。和孩子一起驻足观赏街头艺人的音乐表演、音乐游行,和孩子一起聆听教堂中的诗歌,若有机会经过乐器行的橱窗时,不妨带领孩子一起观赏里面的乐器,并向孩子介绍当中你认识的某几样。每天和孩子一起唱一到两首歌(每首歌都应该不只一段)。等到孩子已经能唱得很熟了,才能换一首新的歌。这样孩子在学前阶段就已经会很多歌曲了。并且他的音乐性也将受到基本的启发。孩子会不断地练习正确的音调,并且在此过程中渐渐掌握对音乐活动的理解。应该让孩子听各种不同风格的音乐,不论是古典音乐、流行音乐、重金属音乐还是爵士乐等,都应该包括在内,甚至是典型的外国乐风,你也应该有意识地考虑将他们作为向孩子介绍异国文化的题材。还可以顺便向孩子介绍作曲者、指挥家或演奏者的姓名,以便向孩子说明这是哪一国的音乐风格。请尽量以最自然的方式来告诉孩子,经过不断的重复后,潜移默化的成效将是非常惊人的。
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