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家长教育孩子，很多都是从自己的角度出发，而不是从孩子的心理成长角度出发；理解孩子的时候，都是从“行为”入手的，而并非从“心灵”入手。这就是为什么家长对孩子的表现不理解而感到头疼的原因。家长只有懂得如何关注孩子的心灵，从孩子的心理成长角度出发，去理解孩子各种行为背后的心理隐患，才能让孩子更好地成长。孩子就像一棵小树苗，需要阳光雨露，也需要风吹雨打，为什么有的孩子不能承受风吹雨打呢？其中的原因有哪些呢？ 1．偏执型人格严苛的教育模式扭曲孩子的性格 有人做过调查表明，在孩子0-6岁阶段，我国婴幼儿家庭月均育儿支出约占家庭总收入的20%，奶粉、尿片等都是很大的花销，早教费用更为高额的育儿费“添砖加瓦”。父母对孩子的期望，导致孩子的竞争起跑线不断前移，所以对早教非常重视。为了不让自己的孩子输在起跑线上，家长们对孩子实行严苛的教育模式，最明显的表现，就是给孩子过大的压力。 学龄前的孩子，家长就希望孩子不仅会读生字，还要会写、会默、会运用；不仅要会数数，还要会加减乘除的计算，甚至提前接触奥数。可是，孩子没有成人的思维，也并不十分清楚父母对自己进行教育的真正目的是什么，更不懂如何将压力转化为动力。过大的压力让孩子难以喘气，没有正常的童年生活，让孩子不同程度上产生心理障碍。过于严苛的教育模式会带来很多副作用，以不同的方式表现出来，还比如一些人身上发生的偏执人格、抑郁症等，很多都和童年所受的强权教育有关。 2．敏感型心理承受能力强弱分化的危害 孩子的承受能力天生有差异，意志力薄弱的孩子心理承受能力差，稍微受点压力就叫苦不迭，他们表现得过于敏感和害羞，朋友少，不善于沟通，缺乏耐心，易闹情绪，遇事爱抱怨。而自制力强的孩子明显忍耐性强，他们机智而自信，善于自我放松，有冒险精神，能自己面对困难，有一定的抗压能力，能够把压力化为动力。家长要善于观察孩子，了解孩子对压力的承受能力，根据孩子的客观情况，为孩子的早教制定具体的学习任务和方向，给予适当的压力。 3．逆反型心理错误的教育方式使孩子压力倍增 适当的压力能够激励孩子成长，很多家长都明白这个道理，也都实施了挫折教育，让孩子适度面对挫折。然而，有的家长对挫折和压力的理解有偏差，认为讽刺挖苦、威胁恐吓、不理不睬等方式就是激励。孩子做对了家长担心孩子“翘尾巴”从不表扬，只是一味地批评，其实，这是对孩子的心灵虐待。这种心灵虐待会给孩子造成难以愈合的心理创伤，使得孩子心灵变得扭曲、变态、自卑、缺乏爱心、焦虑压抑，不仅会厌学，还很容易造成成人时期的种种性格缺陷。 |
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2014-04-10 21:00:39 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好