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要告诉孩子分享能够让人减少痛苦，放大快乐。一个人在生活中需要与人分享自己的痛苦和快乐，没有分享，就是对其人生的一种惩罚。生活中，经常会看到这样的情景：有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿意把它给别人玩，结果导致两个孩子为抢玩具而发生斗争。孩子拿着玩具既不玩也不给他人玩的行为，无疑是以自我为中心的表现。这种现象在独生子女家庭中很常见，因为孩子是众人照顾的唯一对象，更容易养戍他们乐意接受别人的东西和帮助，却不愿意将自己的东西让给他人、不愿意帮助他人的习惯。这种习惯一旦养成，孩子就可能成为一个自私、霸道的人。孩子产生这种“自我中心”的心理，大多数源于父母的私心和溺爱，其结果就会导致孩子不懂得与他人分享。这样的孩子长大后，一方面因为不懂得为他人着想，不懂感恩，可能连自己的父母都不孝敬；另一方面，他们太过以自我为中心，在和小朋友们一起玩或者今后走上社会时，都可能会遭遇人际危机。从个体发展的角度看，每个孩子都要与他的同龄人进行交往。一个不懂得分享的孩子，与伙伴们的交往也不会顺利，这会导致他感到难以融人集体之中，不容易被他人所接纳，继而产生孤独感，甚至性格容易变得封闭、孤僻。 |
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2014-04-11 12:05:40 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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宝妈平时要以身作则，多和宝宝沟通，时间长了，宝宝就会有所改变的，慢慢来 |
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2014-04-11 12:54:51 |
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宝宝这个时段会对属于自己的东西和别人的东西有些混淆，不必很着急的纠正她，慢慢引导，让她发现分享的快乐 |
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2014-04-11 15:34:47 |
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慢慢引导他，告诉他婉拒借别人玩，别人也会借他玩具玩，换着玩 |
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2014-04-11 15:43:07 |
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1、营造分享的氛围，体验分享快乐。家长要为孩子创设充满“分享”的环境的意识。孩子身边所有的人、物、事件、情绪，统统构成他的成长环境。当环境中充满了分享的意识、情绪、行为，孩子的“分享”也会从心底发生。首先，多营造平等的享用氛围，如：家中的食物全家人一起享用，避免孩子独占食物。再如：家长要有意识的把自己看到听到的有意义的事讲给孩子听，让他一起快乐，一起忧伤，使幼儿在潜移默化中得到情感分享，慢慢的孩子也学会把自己高兴的或伤心的事讲给家长听，让大家一起分享他当时的情绪。其次，多创设“孔融让梨”的分享氛围，让孩子体验到自己的行为带给家人的快乐。第三，多带孩子走出家门融入社会，如：多带孩子走亲访友，让孩子在他人家中体验分享别人东西的快乐，进而别人到自己家中也愿意把东西拿出来与别人分享。多带孩子与其他家庭外出游玩，体验与别人共同游玩的快乐。
2、爸爸妈妈应该给孩子创造更多的机会让孩子与其他小朋友们一起玩，减少孩子在交往中的不安全感。可以让孩子邀请小伙伴到家里一起玩，让孩子在同伴游戏交往中，变得大方得体，学会与人交往的技巧，养成孩子关爱他人、谦让友好的行为习惯。 3、让孩子明白分享不是失去而是互利。孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去，家长应该理解孩子这种难以割舍的“痛苦”，让孩子明白，分享其实不是失去，分享是一种互利。分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。 4、给孩子分享的实践机会。经常组织孩子与小朋友开展生动有趣的活动，让孩子与小朋友们共同活动，共同分享活动的快乐。常提供孩子为家长服务的机会，如在家里买了水果、糕点时，让孩子进行分配，如果孩子分配得合理，就及时表扬强化。 5、自己为孩子树立榜样。父母要发挥榜样的作用，从而更有效的引导孩子会分享，在家中，父母要经常主动地关心帮助他人。 |
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2014-04-11 17:08:18 |
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- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好