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对整个人类而言，他们有相同的自然需求、相同的情感和感情，他们又有来自家族——从祖先处遗传的倾向和特征，还有个体的身体和大脑所独有的特征，人的天性就是这些因素的综合，这本身就很有说服力地证明了人类存在的合理性。如此一来，我们倾向于认为，我们所能做的最好的事情，就是让儿童的天性顺其自然地发展，让每一个儿童根据他们内在的个性特征，不受阻碍地发展。我们得承认，我们有相同的本能和欲望，大致相同的行为规则制约着所有的无论身处何地的人们，这些事实有些令人震惊。例如，同样的欲望不但会搅得野蛮人心中躁动不安，也会在智者贤士心中激起波澜。儿童对事物好奇，急欲用自己的眼睛看事物，他们展现的求知欲，在任何人身上都是同样积极起作用的。他们还有过社会生活的愿望。你可能会看到，当把两个小孩放在一起时，他们会兴奋、欢快而友好。同样，也因为这个原因，在原始部落和有学问的哲学家中都会有村落社会，到处都会感到对尊重的渴望。教育者手中有一种奇妙的权力，他们使一句赞扬的话比儿童希望的任何其他的奖励都更有力量，使一句责备的话比儿童恐惧的任何其他的惩罚都更想避免。每一个儿童心里都会有一缕善良的温暖之光，但是他们都不能坚持努力，因为他们没有意志力，没有力量强迫自己去做应该做的事情。毫无疑问，父母和教师应在这一点上发挥作用，他们应该让孩子去做由于自制力差而没有做的事情。但是，不当的做法，也会使孩子对父母的影响力形成依赖。意志力软弱不仅对我们多数成人是一味毒药，对儿童也是如此，教育的任务是找到弥补意志力软弱的途径。 |
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2014-04-13 13:00:43 |
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