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我们常常会看到某些幼儿有这样一些行为表现：家里来了客人他们大声喧哗、哭闹或特别兴奋；当老师表扬其他小朋友时，他们动来动去或故意大声说话；做游戏时他们发出怪异声响；越是不让做的事他们越去做；同伴好不容易搭好的积木房子，他们跑过去一把给推倒……这些行为就是“捣乱”行为。常常做出“捣乱”行为的这些孩子，在幼儿园里，他们是老师眼中的“调皮鬼”，是同伴眼中的“淘气包”，被同伴们排除在“好朋友”之外；在家里，他们是父母眼中的“捣蛋王”。面对这样的孩子，家长不是束手无策，就是采用一些简单、粗暴的方式去对待，如不问缘由地批评、惩罚或者冷落他们。其结果可能是，这些孩子非但没有减少“捣乱”行为，反而会变本加厉，动得更厉害、哭得更大声。那么，当孩子出现“捣乱”行为的时候，家长怎么做才是恰当的呢?家长首先要做的就是对孩子发生这种行为的原因进行分析：他为什么会出现这样的行为?他在什么情况下出现这样的行为?在其他情况下他也出现这样的行为吗?找出原因后再运用相应的教育策略。切记：不要在还没弄清楚行为发生的原因之前就批评、斥责、惩罚孩子。下面我们将通过一些案例分析，为家长应对爱“捣乱”的孩子提供一些有效的策略。 |
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2014-04-19 10:32:44 |
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