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放心吧，不会的，撕纸这个活动有可能孩子也在思考问题呢，你可以尝试一些游戏来锻炼孩子，让他活动起来，可以把孩子想要的玩具放在高台上，在玩具上拴上绳子，把绳子垂下来，引导孩子去取玩具，但不要提醒孩子去拉绳，看孩子会不会通过自己的观察就能去拉绳子把玩具取下来。同时，家长还可以在孩子的手边放一件可以利用的工具，比如衣架、小棍子或小板凳，引导孩子用工具拨下来或搬小板凳踩上去够玩具。如果孩子自己不明白如何去做，家长可以使用工具做一次示范，但不容许手把手地教。让她学习使用工具不但能帮助宝宝建立间接思维，而且在游戏中还能帮助宝宝逐渐掌握解决问题的方法。1岁以后的孩子已经有了看动作就能理解动作事物相关联的思维能力，所以要求家长尽可能是肢体动作的示范，而不要过多地进行手把手的指导。绕绳子，把绳子两端绑在孩子手腕上，让孩子把绳子从身前绕到身后来。看孩子能否自己完成，然后你再做示范，如何把绳子从脚下绕过来。在游戏过程中注意绳子不要甩在其他小朋友的身上。游戏能帮助孩子学会如何解决问题，促进孩子肢体动作的协调发展。游戏中，孩子可能不配合，会大哭起来，家长不要强迫孩子。摘水果，你可以在屋子里拴一根绳子，在绳子上拴一个篮子，篮子里放一些水果，让孩子手扶篮子能稍稍跳起一些，把水果够下来。你也可以在四周放一些板子，看孩子是否会动脑筋把板子垫在脚下把水果够下来。2岁以上的孩子大部分是能够跳起来了，但孩子的跳跃却非常地吃力，往往跳起后还没有原来高，而且上身还比较紧张，要想跳起来并伸手去够水果是非常难的。所以我们准备了一些可以帮助孩子的工具，但家长不要提示，看孩子是否能够发现。游戏的目的既锻炼了孩子的跳跃能力，又培养了孩子解决问题的能力。 |
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2014-04-29 04:17:53 |
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