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这是你的原因吧，孩子本来是挺有兴趣的，是被考级弄失去了兴趣，你要知道你让孩子学琴的目的是什么，其实考级没那么重要，能掌握一门乐器的演奏技能固然引人羡慕，但很多家长却误把练习演奏技能等同于开发音乐天赋，结果多少有潜力的孩子，本来对音乐产生了兴趣，却被变了味的考级弄得热情全无。有一位父亲，他的女儿本来很喜欢弹钢琴，可是后来却因为考级的种种要求逐渐失去了兴趣，女儿不想学了，母亲却强迫她继续。于是父亲对母亲说，如果孩子学钢琴是为了考级，那么过几年等她过了10级，却失去了对钢琴的兴趣，是不是以后就再也不弹了？既然不弹又为什么要练呢？如果只为了考试加几分，这么多的时间、精力和金钱就太浪费了。父亲觉得，只要孩子保持兴趣，作业做累了就自发地去弹会儿钢琴，慢慢地往上学，这个状态很舒服，比考过多少级都好。然后，父亲又对女儿说：“以后你长大了，如果朋友唱歌的时候你可以在旁边伴奏，会得到别人的称赞和尊敬。不会演奏乐器是爸爸最大的遗憾，你现在有机会学，爸爸很羡慕。爸爸已经和妈妈商量好了，周末那个班不乐意去就不去了，你自己想弹琴的时候弹就好。”后来，女儿逐渐恢复了对钢琴的兴趣，还主动请父母又找了一个老师，进步越来越快。现在很多孩子每周按时上兴趣班，每年按时考级，练乐器一坐1小时不能动，来来回回只练考试曲目，要知道，艺术本应该作为审美对象，让孩子体验美好的事物，提高孩子对美的敏感度和欣赏能力，考级其实没那么重要。并不一定要有音乐天赋才能学音乐。重要的应是享受音乐带来的快乐，而不必苛求成为音乐家。因此，只要孩子喜爱音乐就可以了。期望孩子成为音乐家只能起到反作用。孩子学习音乐并非都能成为音乐家，所以，父母最好想清楚，让孩子学音乐的目的是什么。否则，音乐带给孩子的就不是快乐的感觉了。 |
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2014-05-21 13:15:40 |
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