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看到简单的字就读给宝宝认了，再说下那个字的意思，多读两遍他自己就会了，现在这么小可以少少的认，不用去管怎么写的。 |
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2014-06-09 13:52:13 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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关于汉字的读法指导，母亲们经常提出是一个一个地教好呢？还是以一篇一篇的文章或者是一个一个的单词去教好呢？” 母亲们感到困难这是很自然的，究竟应该怎样教好，这在国语教学中也是一个很大的问题。在日本，距今三、四十年以前，引进了以读“句子”为主的教法。这一方法叫做“句型法”。此后，在学校的国语阅读的时间里，都是用这个方法进行指导的。这种句型读法首创于英国，其后很快被法国、意大利、西班牙等国所采用。可是，经过实践以后，才知道这种阅读指导法虽适用于英语，但并不等于也适用于其它语种。尤其是已经弄清,在法语、意大利语、西班牙语等母音多以及单词的字母是一个一个地断开的国语中，使用“单词法”一一即以单词为单位来掌握字母的学法比“句型法”的学习效果要好。 日本语是独特的 如上所述，适用于英语的指导方法未必适用于法语、意大利语、西班牙语等的指导。更何况日本语与上述几种国语都不同。 在教汉字之前首先要进行单词的阅读指导 孩子在三至四岁的时候,与其一个一个地教读假名，不如教读和理解一个一个完整的单词。孩子不能一个一个的读也没有关系，可以先教孩子读单词。 在画册里有孩子易于记住的韵律整齐的文字。 一边让孩子看画一边教孩子读，三、四岁的孩子当场就能记住。再看到画册的这页时，就会反复地说。在反复的阅读中孩子就会清楚地读出“完整单词的发音。并不是一个一个地念下来的。 让孩子把整个单词读下来，还有许多好处。当孩子能上幼儿园时，父母就要在孩子带去的物品上写上名字。在衬衣上、裤子上、鞋上、手绢上、饭盒上、筷子上都要写上。这样孩子就会记住自己的名字。在幼儿园的鞋箱上、帽架上、以及装工具的箱子上、抽屉上都要写上。通过记住这是自己的“名字”，就能够与小朋友的名字区別开来了。 在孩子带去幼儿园的物品上写上名字，目的是为了防止弄错，但同时也是教孩子记住自己名字的好机会。听以，要尽量把字写得清楚些、写得大一些。 光是在带去幼儿园的物品上写名字还是很不充分的。在自己家的鞋箱架上也可以分别写上父亲、母亲以及姐姐的和自己的名字。在小型五屉柜的抽屉上，在分别装有每个家底成员衬衣的抽屉上，也可以写上每个人的名字。 这样做，就可以使幼儿园的孩子把放在门口的鞋和拖鞋整理得有条不紊。也可以让孩子把从晒衣服架上取下的衣服放到屉柜里 |
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2014-06-09 00:27:42 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好