笨宝贝10
问答历史
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孩子的智力的确与遗传有一定的关系,但绝不是完全受遗传的影响。应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。
遗传对智力发展的作用是客观存在的。调查结果表明:父母智力高的,子女智力往往也较高;父母智力正常,其子女智力一般;父母智力有缺陷,子女也可能有智力发育不全。有些人在某一方面表现出特殊的才能,如音乐家巴哈家族,8代136人中,就有50个男人成了著名的音乐家。这说明智力和才能特质有家庭聚集性。
但是谁也不能否认环境对智力的影响,即后天教育、训练以及营养等,这些有时是起决定作用的。如“猪孩”,因家庭贫穷,跟猪在一起,由于智能发育阶段生活在猪的怀抱之中,所以形成了爬行、吃东西先用头拱的特性,甚至重新回到人群中还不能恢复人的本性。即使是一个很聪明的人如果不继续努力学习和积累,也可能一事无成。这就是“学而知之”,而不是“生而知之”的道理。
就智力而言,遗传可以提供智力的上下限度,即智力高低的可能性。天赋极佳和极差的人都是少数,大部分人的智力都属中等。对大多数人来说,后天条件如教育、个人学习和实践是智力差异的主要因素。如果说遗传是可塑性,那么后天环境就是塑造力量。还是大发明家爱迪生说得对,天才就是“天赋加勤奋”。
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