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现在的家庭就一两个孩子也难免会有这种情况，但是匆匆把孩子从各种可能失败或挫折中解决出来的行为，会妨碍孩子去学习解决他们自己的问题。“等待一会儿”和允许他们尝试去自己解决，可以在幼儿问题解决能力的发展上产生明显的不同。你需要做的是：鼓励幼儿寻求答案和探索各种可能的做法，而不是主动地告诉幼儿信息、答案和建议：敏感地觉察什么时候给予幼儿帮助比较合适。建议你在幼儿感觉烦躁或打算放弃尝试的时候，再给予幼儿帮助比较合适。千万不要宝宝一求助，就及时地给予帮助；把握好帮助的程度。不要凡事手把手教，结合宝宝尝试的情况和认知，水平，给予适度地引导和帮助。当宝宝得到启示有新的尝试行为时，及时地终止帮助。在宝宝的成长过程中，他会遇到很多“困难”，他需要克服困难，这个时候你会怎么做呢？你可能认为宝宝太小，他没有掌握太多的“知识”，他也没有太多“处事的经验”，他的“智慧”是很有限的。所以，当孩子面临问题的时候，你会给予孩子及时的帮助或建议，你希望你的建议能帮助孩子。或者利用游乐场的设施，鼓励孩子走S型平衡木。也可以利用自家楼下的不同高矮的花台，鼓励孩子连续走。在游戏中给予适当的保护。走s型平衡木需要孩子在行走过程中及时地调整步伐，增强孩子身体平衡的能力。将写字桌和大靠背椅子组合起来，鼓励孩子顺椅子爬上桌子，然后再想办法下来。家长必须在旁边保护孩子。游戏促进孩子动作协调性的发展，培养宝宝克服困难的品质。 |
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2014-06-10 08:17:44 |
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