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三四年级的孩子正是长身体、长知识、长心智的重要阶段，如果在这个阶段我们让孩子勤于做事，那么孩子未来就会成长为一个充满自信、勇于进取的人，相反，孩子则可能成为一个懦弱的人。到了三四年级，孩子们已经有了一些小经历，自认为懂的东西多了，思维反应能力也大大提高了，有了一定的自我认识。但是，分析、判断、综合、归纳等能力还有待发展，对自我的认识和判断还不够准确，有夸大或者贬低的问题，当孩子夸大了自我的时候，就容易出现逞能行为。孩子有逞能的表现不是坏事，正体现了孩子对自我认识上的不足，这个时候，我们就要明白，如果一味地任由孩子这样逞能，孩子的心理状态就可能从自满、自傲发展到自卑，那样的话，更加不利于孩子正确地认识自我、评价自我，以及自尊心、自信心的建立，孩子很容易形成“低自我”或者“高自我”，导致人格处于分裂的状态。相反，如果我们因为担心孩子逞能而不给孩子做事的机会，那么，孩子就难以通过自己的行为来认识自己，无法对自己作出正确的认知和评价，在一定程度上就阻碍了孩子自我的建立和发展。生活中，我们经常可以看到一些人，动不动就对别人许诺要帮别人做什么事情，或者当别人求助的时候连想都不想就答应了下来，这就是不能正确地认识和评价自己的表现，这样做事情的结局会失去别人对自己的信任，导致人际关系紧张。我们当然不希望孩子成为一个不被别人信任的人，所以，需要孩子形成实事求是、“不逞能”的品质。 |
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2014-06-23 03:00:40 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
- ·给宝宝起个名字
- ·帮孩子起个名字说是缺火