keimc5
问答历史
|
孩子眼中的世界是神奇而丰富多彩的,他们天性好奇爱动,什么都想动手试一试。但有些家长出于爱护孩子,常常有意无意地剥夺了孩子劳动的权利。久而久之,自然培养了“依赖的一代”、“懒惰的一代”。相反,如果家长多给孩子一些劳动的机会,即使孩子身上存在某些性格弱点,也可以在劳动中得到弥补。 首先,我们要为孩子提供劳动机会。要让孩子们明白,没有劳动就没有美好的生活,逐步养成良好的劳动习惯.当孩子有非常强的劳动欲望时,更要抓住有利时机,让孩子做一些力所能及的事,使孩子在劳动实践中增强独立意识,树立自信心,促进孩子身心健康的发展. 其次,我们要教给孩子劳动方法.在孩子开始做一些家务劳动时,应该教给孩子方法、过程及注意事项,让孩子观察怎么做,使其能够较快掌握要领。在家长的细心呵护、耐心指导下,孩子的劳动目的更加明确,避免孩子因多次尝试失败而失去劳动的积极性。 再次,我们要把握奖惩的尺度。当孩子能够认真帮助家长完成家务时,应该及时给予鼓励,因势利导,让孩子在赞扬声中感受成功的喜悦,发展和培植孩子的自信心和自豪感.当孩子表现出对家务劳动的不认真和懈怠时,应该让孩子明白对他的惩罚和这些行为之间的关系. 最后,我们要培养孩子劳动的毅力。孩子开始学习劳动的时候,总是缺少毅力,很难坚持下去。因此,家长在安排孩子做家务时,应该注意四岁的孩子每次劳动应该在15分钟以内,随着年龄的增长每次劳动可以在20~ 30分钟.在劳动强度上一定要贯彻力所能及的原则。孩子遇到困难的时候,家长应该给予支持和帮助。
|