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孩子学习好坏与她智商无关，但与学习能力有关。你的女儿就是注意力没有达到这个年龄应到的水平，可以通过训练加以改善。孩子的神经系统还没有完全发育成熟，注意力集中时间较短。注意力不集中是发育过程中正常的“注意力不集中”，它的发展是随着年龄的增长而不断提高的。1-2岁的孩子的注意力一般为3-5分钟，6岁左右的孩子其注意力大约可以集中15分钟左右。 要正确认识孩子的注意力不集中，是什么性质的问题。不同的个体是存在差异的，各方面的素质和能力也不同。从注意力的角度上来说，有的孩子表现为做事专心，能坐得住，有的则“坐立不安”，似乎一分钟都静不下来。而造成孩子注意力不集中的原因有很多。这可以归结为几大类：第一类可以统称为生理原因。包括神经类型(比方说胆汁质、多血质的神经类型要比粘液质、抑郁质的神经类型注意力更容易转移) ，遗传或者后天性的中枢神经系统病变或损伤，身体内微量元素的缺少等等。第二类，可以统称为环境因素。主要包括家庭教育，学校教育的方式方法以及对环境的熟悉程度。比方说，刚上学的孩子可能会因为环境陌生而不知所措，从而没法集中注意；孩子跟不上进度上失去了学习兴趣，进而到了学习的时候就走神。而有的孩子则可能因为事先学过一些知识，觉得课程太容易也会不注意听讲。第三类，可以统称为心理因素。是指孩子为了满足自身某种心理需要而采取多动的手段。比方说，有的孩子因为不受老师和同伴的重视，觉得很孤独，很需要别人的关注，从而故意制造一些小动作来吸引别人的注意。以上三种原因可能同时存在，相互促进，相互影响。 认清了孩子的问题的根源，才能有目的有计划的对孩子的问题加以解决。除了生理问题需要借助药物治疗外，这些注意力问题(包括由生理原因引起的问题) 主要需要成人用教育手段来解决。 一、很多孩子注意力不集中，并不是有意的。可以采用打“坏蛋”的办法。在孩子心情好的时候，神秘地对孩子说：“你愿意提高学习成绩吗和作业速度吗？”如果孩子愿意，可告诉她在通往提高学习成绩的道路上有一个敌人，这就是做事时很多人容易犯的毛病“分心”、“走神”，只要她战胜了这个大“坏蛋”，成绩就会很快提高。这样孩子自然愿意和大人一起想办法打“坏蛋”。这个“作战方案”就是，告诉孩子在每堂课上或者做作业时可以用一张纸记录“走神”的次数，每发现自己“走神”一次，就立即划一竖线，把自己的思想拉回课堂。可以每半天、一天为一个统计单位，力争次数越来越少。这种让孩子自己进行操作性内省的方法，会培养孩子的自觉性和意志力。其次，做一张“向走神宣战”的纸，画好表格。请她先预定作业完成时间，能按时完成或提前完成，就在表格内画小红旗，没有完成就画小白旗或者空白。孩子为了得到小红旗会全力以赴做作业。孩子进步明显大人应给孩子奖励。奖励可分层次，每天小胜得到大人奖励如拥抱；中胜得小礼品如精美贺卡；大胜获得“元帅奖”比如庆功宴、心爱的图书等。孩子求胜心切，可能会定得很短，大人应该提醒她说到做到，以激发她战胜自己的信心和欲望。 二、小游戏训练注意力 游戏是儿童最喜欢的方式。注意力可以通过游戏的方式来训练，在较短的时间内取得较好的成效。方法是或比赛，或陪玩，贵在孩子的坚持，重在大人的参与。在训练次数的安排及学习材料的内容应遵循的原则是：从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。以下几个活泼有趣的方法，不妨一试： ★玩扑克。 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 ★“开火车” 这种游戏要三人以上。以三人为例：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力。 ★顶乒乓球 注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。要保持注意力集中本不容易，若旁边再有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。以和孩子顶乒乓球来说明：让孩子把球放在球拍上，顶住它不让它掉下来，绕桌子行走一圈。大人在旁边进行有意捣乱，可以拍手跺脚，大喊大叫，可以故意用语言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能碰及孩子的身体。这样，孩子为了不让乒乓球掉下来，必须保持镇定和注意力集中，等绕完一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。 ★给数字划线 家长可在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，一式两份，家长和孩子各人一份，同时做，看谁先又快又好地做完。介绍三种题型： （1）在某个数字下划线。如划消“8”，如：487557826868144082681037482685 （2）在两个相同的数字下划线。如：660987553479934292239667573397。 （3）在两两相邻的数字下划线。这两两相邻的数字是其和等于10的两个数字。如：259645873655915428753709108746。 ★指读数字 画一张有25个小方格的表格，将1~25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。这个心理学上的注意力训练小游戏，曾有研究表明：7-8岁儿童完成时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以多制做几张这样的训练表，每天一练。 ★复述数字 大人一开始先报简单的几位数，让孩子复述，大人再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。比如，大人报“256”，孩子重复一遍，大人再报“2568”，孩子再重复，大人再报“25681”，孩子再重复，以此类推。孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。坚持每天一练。孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，从而即锻炼了记忆力，又锻炼了注意力。（风中紫竹） ★智力训练 比如走迷宫；找图中所隐藏的动物；在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西；找相似图形中的异同（同中找异，异中找同）；比较图的大小长短；记住物品（在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让他报出来）。 ★堆火柴棍 家长把多根火柴棍随意搭在一起，让孩子小心翼翼地一根一根拿起来，力求做到每拿起一根时不触动其他的，数量由少到多加大难度。 ★钟表训练： 让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到二三分钟。等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后，再按此时间重复三四次，每次间隔时间10-15秒，若能将注意力连续集中5分钟，已经是不错的成绩了。 |
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2007-08-26 13:44:11 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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带她到医院看看吧,是先天的语言方面的发育不好,还是后天的元素?为什么不提早到医院检查呢!拖到现在,孩子都这么大了!真是,我都替你叫急!!!!!!!!!!!!!!!1111 |
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2007-08-26 13:57:02 |
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每一个孩子天生就拥有天才般可拓展的巨大潜能，要想培育一个天才儿童，父母要做的只是去开启孩子与生俱有的心灵宝库。但是大多数父母总是会在不知不觉间忘记自己的使命，落入陷阱，认为只有谆谆教导才是教育。身为父母，必须时刻提醒自己不要陷入这样的误区。育儿过程中最重要的一点，在于愉快地度过每一天，父母要开开心心，孩子也要开开心心。但是，望子成龙过于心切的父母，往往会不自觉地对孩子施行过分的教导，一味地灌输。
开启孩子心灵宝库的钥匙是什么呢？——就是要放轻松。过分地焦躁和不安，认为自己的孩子这也不行那也不行，这样的做法万万不可取。妈妈应该彻底地放松身心，常常爱抚自己的孩子，多多向孩子传递爱的讯息，这样父母和孩子的心灵就会互相沟通，然后才能打开孩子心灵宝库的大门。 在心灵的宝库中，我们会发现丰富的宝藏，这宝藏不仅在孩子的心里，更在妈妈的心中。正是这些宝藏本身成就了真正出色的幼儿教育。妈妈也好，孩子也好，都应该保持一种轻松愉快的状态，而这种轻松愉快的状态也正是良好教育的标志。妈妈们千万要记住，一定要努力开启孩子心灵宝库的大门。 有的母亲虽然知道上述教育的重要性，但却苦于不得要领而无法做到。那么试着拥抱你的孩子，紧紧的拥抱会让母子的心灵相通，或许这就是你开始对孩子施行心灵教育的第一步。? 可有时候，母亲就是无法达到与孩子心灵相通的状态。 那么就请母亲们回顾一下自己的育儿历程。当孩子还是胎儿的时候，妈妈有没有心情愉快地度过每一天？有没有向腹中的孩子传达你对他无尽的爱意？孩子来到这个世界后，妈妈有没有紧紧地抱着他，爱抚他，和他交流说话？有没有经常称赞他？或者曾经心情焦躁不安？曾经觉得带孩子很辛苦，认为自己的孩子一点也不可爱？或者对孩子放任不管，置之不理？又或者认为自己的孩子发育得不好而满心烦恼？ 如果你觉得自己在育儿方面存在着这样或那样无法应对的问题，那么就表明你和孩子还没有做到心心相印。请记住，只有与妈妈心灵相通的孩子才可以充分发挥出优秀的才能。试着紧紧地抱着你的孩子，慢慢地你就会发觉自己与孩子的心灵有了沟通，不出数日你就会觉察到孩子有了飞跃性的进步。一个天真烂漫、惹人怜爱的孩子出现在你面前。 |
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2007-08-26 14:08:55 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好