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1、首先要让孩子对每一个科目都给予一定的复习时间。在引导孩子复习的时候，首先不要偏科，对每一个科目都要分配一定的复习时间。有经验的老师都会发现这样的一个现象，有不少孩子只喜欢一两个科目，如男孩子常常喜欢数学和理科，女孩子常常只喜欢语文和外语等文科，如果让他们自己复习，他们常常只拣自己喜欢的科目。对于这种现象，家长们一定要予以足够的重视。孩子偏科，其背后隐藏的往往不仅是“喜欢、不喜欢”的问题，孩子对于不喜欢的科目，常常有一种“畏惧”心理，他们以“不喜欢”为理由不看这些科目，实际上是因为他们害怕学不好，这种心理对于他们长远的学习来讲无疑是没有好处的。所以，在引导孩子复习的时候，对每一个科目都要分配适当的时间。 2、全面复习。 对每一个科目都要全面的复习。有些孩子，总是抱有侥幸心理，以为看几道重点题，做几道模拟题，就可以应付考试了。其实，凡是大纲中所提及的内容，在考试中都有可能考到，甚至是某些不太重要的内容，也可能在考试中出现。由此可见，以押题、猜题的方法来应付考试是靠不住的。所以，在引导孩子复习的时候，应该按照课本的要求，全面复习不遗漏。 3、以教材为根本。 虽然考试的题目千变万化，但“万变不离其宗”，大多数的题目原型都可以在课本中找到，有的甚至就是教材中的例题的简单变形。所以，在引导孩子复习的时候，一定不要过分的偏重于课外辅导材料，或者自己另起炉灶，复习时应以课本为主。 4、把基础知识掌握牢固。 有些孩子总是担心遇到难题、怪题自己却不会，所以总是想去做一些“拔高题”，其实，这种想法是不对的。这是因为，老师设计考试题目的目的正是为了检查孩子在这一学期的学习情况，尤其是检查孩子是否学好了基础知识，所以，就算有“难题、怪题”，也都是在现有的基础知识之上做延伸、变形得到的。在引导孩子复习的时候，一定要一步一个脚印，扎扎实实地把基础知识复习好，这样，在考试中大多数的题目都不会出其左右。 5、突出专长，弥补薄弱环节。 当然，在孩子有时间、有余力的情况下，对于孩子的特长科目，可以适当的多分配一些时间，做一些拓展知识面的“拔高题”，同时，对孩子的薄弱科目、薄弱环节，也要多分配一些时间，以便弥补不足，提高成绩。 6、把书读“薄”。 全面的复习并不是简单的死记硬背所有的知识，在基础知识掌握牢固之后，要注意抓住问题的实质，把要记的内容缩小到最小程度，要让孩子多注意理解自己所学的知识，抓住问题的联系，减少死记硬背，把书读“薄”。只有这样，才能在“量”的基础之上得到“质”的飞跃，达到举一反三，灵活运用的目的。 7、紧跟老师的复习进度。 在考试之前，老师都会组织有针对性的、全面的复习，这时，家长一定要配合老师，让孩子紧跟老师的进度。有些孩子，上课不注意听讲，回家却很努力，或者对老师的复习指导没有给予足够的重视，自己另搞一套，这些做法，既浪费了时间和精力，又偏离了复习的重心，反而得不到最好的复习效果。 |
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2014-09-19 14:55:42 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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2014-09-19 15:11:34 |
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