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这个阶段的孩子，情绪变化很大，而且是向着家长不喜欢的方向变化，令家长很头疼！于是，很多家长就批评孩子、打骂孩子，觉得孩子没出息了！我们常说，一二年级的孩子是“狗熊”还是“英雄”分不清，三四年级开始分清了。于是，家长们瞪大眼睛找“狗熊”，结果发现“狗熊”越找越多。面对这样的说法，我经常想，如果我们找“英雄”，“英雄”也会越找越多啊！他们一方面想着摆脱父母的监管，另一方面又很迷茫。就拿学习这件事来讲吧，他们不愿意父母问这个问那个，如果父母真的放手了，他们按照以前的方法去学习，却搞不定了，心中的挫败感会很强烈。这个时候，了解孩子的父母会体谅孩子，及时地帮助孩子，把孩子当“英雄”教育，那么，孩子就成“英雄”了。以前，孩子什么事情都要问妈妈，三四年级后变得“有主意”了，而且会顶嘴了。这个时候，如果我们简单化地以为这是孩子的坏毛病，就会觉得孩子是“狗熊”，从而产生想把孩子的毛病板过来的心理。其实，这不是什么坏毛病，而是孩子成长的表现。他们的情感趋于丰富，对事物的认识逐渐深入，自我意识变得强烈，从依附被动、服从权威的阶段过渡到了要按照自己的意志去行动。他们有了自己的思想和主张之后，对待事物和周围的环境也相对敏感了，逐步向独立自主发展。于是，在外人看来，孩子开始叛逆了，不听话了。但是，这个年龄段的孩子辨别是非的能力较弱，容易冲动，甚至出现心理上的闭锁性和叛逆性，他们开始不愿向别人袒露自己内心的秘密，甚至还会用极端的形式表现出来。 |
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2014-11-01 08:43:42 |
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