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      jianhuibac

      问答历史

      悬赏:10分

      回答:1

      “躲猫猫”的游戏对增进宝宝的记忆力和其观察力有哪些好处？

      我家宝宝一岁了，喜欢玩游戏，这些天我们一起玩躲猫猫的游戏，小狗狗藏哪里了，快来找一找。爸爸藏哪里了，我们找一找。找到后的喜悦让他很乐意玩这个游戏。“躲猫猫”的游戏对增进宝宝的记忆力和其观察力有哪些好处？

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        江韩韩92

        问答历史

         

        在宝宝刚出生的几个月里，他对世界的认识仅仅他所看到的东西，当妈妈离开房间时，他只会认为妈妈消失了，当妈妈回来时，对他来说妈妈是一个全新的人。这个时候的宝宝是“眼不见，心不想”。物体从他视野消失，就不再去追视寻找，似乎物体已不复存在。
        4个月以后，幼儿才会顺着物体消失的地方目送消失了的物体，但他还不会去寻找。如果这时物体只是部分被隐藏了，幼儿则会去找出它。到了8个月时，他已开始能够去找完全被藏住的物体了，不过仍存在一个特殊局限。如果爸爸妈妈当着宝宝的面，将物体藏在一个盖子下面，宝宝成功地找出几次后，再当着他的面，以极其缓慢的速度将物体放于另一个盖子下面，只需稍停片刻再让幼儿去寻找，他仍会到第一个盖子下面去寻找，找不到也就放弃了。这种“刻舟求剑”的行为，到1岁左右将会发生改变。1岁的幼儿逐渐学会在最后看到物体消失的地方去寻找。
        幼儿的客体概念不是先天的，而是需要通过后天经验获得的，多和宝宝玩藏猫猫游戏，可以帮助宝宝学习和理解客体物质永恒的原则。当妈妈用布蒙住自己的脸时，宝宝以为妈妈消失了，正在疑惑时，妈妈把布移开，宝宝看到妈妈重新出现时会很高兴。这使宝宝知道了要去寻找消失的东西。
        “藏猫猫”是1岁宝宝百玩不厌的游戏，哪怕同一个动作重复一万次，他也兴趣不减。在躲藏与发现的过程中，宝宝不仅获得了游戏本身的神秘感所带来的快乐，更从中认识了环境、认识了自己、认识了他人。爸爸妈妈常与宝宝玩“藏猫猫”的游戏，能敦宝宝认识到“事物的永存性”，也就是虽然看不到某些事物，但实际上它们仍然存在，并没有消失。这种游戏不仅可以增进宝宝的记忆力，促进其观察、思维、听觉能力的发展，在不断躲藏的过程中，还锻炼了宝宝快捷、机警、应变的能力。 “藏猫猫”游戏可以伴随孩子不断地成长，难度也会不断加大，成为孩子从婴儿期到童年期最有趣的游戏之一。
        妈妈哪去了
        游戏目标：发展幼儿的视知觉，延长幼儿对某一个形象的注意力。
        游戏玩法：妈妈面对着宝宝，让宝宝靠着被子和枕头躺着或坐着。妈妈先用双手捂住自己的脸，然后妈妈边说“妈妈哪去了”边伸开双手露出脸来。“哇呜，妈妈在这儿呢！”这突然的变化与惊喜，会让宝宝高兴得手舞足蹈。
        掀起你的盖头来
        游戏目标：激发幼儿的感知觉，发展宝宝的思维，促进其想象力的发展和培养其果敢的品质。
        游戏玩法：妈妈和宝宝面对面坐着，把手帕或小毛巾蒙在宝宝的脸上，说：“咦？宝宝看不见了！妈妈哪去了？”面对突然的变化，宝宝可能会手脚乱舞，表现得十分紧张。这时，妈妈要轻声安慰宝宝：“啊，妈妈在这里呢！”同时鼓励宝宝：“宝宝，把手帕拿下来。”妈妈可拉着宝宝的手去抓手帕，反复训练，直到宝宝自己会把手帕从脸上抓下来为止。当宝宝重新看到妈妈时，宝宝会感到玩这个游戏的乐趣。
        爸爸在这里
        游戏目标：锻炼幼儿身体柔韧性，促进其对空间的理解，并且可以增强幼儿的反应能力。
        游戏玩法：妈妈抱着宝宝，爸爸躲在妈妈身后，左右来回呼唤宝宝：“宝宝，爸爸在这里。”当宝宝找到爸爸后，爸爸高兴地说：“宝宝真棒，找到爸爸喽！”然后，爸爸走到妈妈的另一侧，重新呼唤宝宝，反复进行游戏。也可以让爸爸抱着宝宝，由妈妈和宝宝玩躲猫猫的游戏。
        宝宝的小狗呢
        游戏目标：促进幼儿对物体恒存性的认识。
        游戏玩法：准备一个宝宝喜欢的玩具，各种大小的盒子和包。把宝宝喜欢的一个玩具放到一个小包里，然后装到一个小盒子里，随后再把这个小盒子放到大一些的盒子或包里，如此下去，最好多套上几层。然后把这个套叠的盒或包放到宝宝面前，如果藏起来的是宝宝的玩具小狗，就问他：“你的小狗哪儿去了？”在宝宝的注视下，打开第一层盒子或包，拿出里面那层，一边打开一边问宝宝：“你的小狗在这里面吗？”然后继续下去，直到在他面前打开最后一层，大声地说道：”宝宝的小狗在这儿呢！”宝宝一定会非常惊喜。
        藏到哪儿去了
        游戏目标：促进幼儿精细动作的发展，让幼儿理解物体的恒存性。
        游戏玩法：在沙滩上或公园的沙坑里，也可以装一盆沙子在家和宝宝玩这个游戏。先给宝宝看一个色彩鲜艳的小玩具，比如一个橡胶球、塑料恐龙…任何显眼的东西部可以。当着宝宝的面，把它埋在一小堆沙子下面。妈妈故意问宝宝：“小球哪儿去了？”然后把宝宝的小手放到那堆沙子上，帮他推开沙子，直到埋在沙中的玩具露出来。和宝宝玩过几次这样的游戏后，他便学会自己挖掘，不用妈妈帮忙了。渐渐地，爸爸妈妈就可以在宝宝看不见的情况下藏东西了。
        藏猫猫
        游戏目标：促进幼儿认识物体的恒存性，愉悦幼儿情绪，密切亲子感情。
        游戏玩法：妈妈用一个大床单把自己蒙起来，然后对宝宝说：“妈妈藏到哪儿去了？”听到宝宝爬或走到你身边时，把一只手从床单中伸出来，冲他挥挥手，鼓励宝宝来找你。当他找到妈妈的头后，妈妈可以突然出现：“妈妈在这儿呢！”小家伙看到突然出现的妈妈，一定会高兴地咯咯大笑，也可以用床单把宝宝蒙起来，继续和他做这个游戏。
        藏起来的小点心
        游戏目标：让幼儿理解物体的恒存性，发展幼儿的精细动作，增强幼儿的记忆力。
        游戏玩法：准备一条干净的毛巾，一块小点心和一些不透明的茶杯或小容器。给宝宝看一块小点心，然后当着宝宝的面，用小毛巾或餐巾将它盖起来，对宝宝说：“小点心怎么不见了？宝宝找找看。”鼓励宝宝自己掀起毛巾或餐巾。“小点心在这儿，宝宝找到了！”待宝宝熟悉后，你可以增加难度，把两块小点心放在宝宝面前，然后用茶杯分别将它们扣住，再在旁边放上一个或几个空的茶杯，下面什么东西都没有。将它们的位置打乱，让宝宝自己去拿掉茶杯，发现他的小点心。

        2014-11-07 09:35:40

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