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孩子在书上乱画并不是很大的问题。他们经常会在书中的图画上乱涂上自己想要画的表情，或者将男人画成女人，这种情况经常出现。这种事情对于孩子来说只是淘气而已。他们这样做并没有什么特别的原因。孩子还没有要保持书本干净整洁的概念，会觉得找到书中的空白并画上画的行为很有趣。另外，乱画一两次的话就会成为习惯，孩子读了一会儿书之后，精神就会分散，自然就会将笔握在手里。但是，如果这种情况变得更严重的话，孩子就会用铅笔捅漏书页、拉扯书页、故意做出撕书的行为或者读书的时候拉扯书页的末端。要找出孩子做这些行为的原因，才能解决这些问题。孩子可能是想要逃避读书，或者由于读书习惯问题与父母发生摩擦。出现这些情况的原因多数与父母的行为有关，而不只是儿童的认知问题。 临床试验显示，孩子逃避读书或者读书压力大的情况多数是由于父母营造出单方面的、指示性的读书环境而导致的。前面提到的政勋也不是由于书本身的原因才出现这种行为的。这种行为就像在外面受了气但是回家生气一样，孩子们的请求被拒绝或者预想到请求不被满足的时候，由于不知道怎么适当地缓解内心积压的怒火，所以常常将火气发在毫不相干的地方。这个时候书本就变成很容易欺负的对象。孩子明白，如果哭闹、大喊或者扔东西的话，会成为父母责骂的对象，也会招来更严重的责骂。而像做出撕书这样的行为，安静且不会引起父母的注意，也能满足自己破坏的本能欲望，所以就找了书本做发泄对象。特别是当父母一直强调读书这件事很重要的话，孩子们这样的反应就表现出对父母的攻击性心理。 当孩子做出不符合社会希望的行为时，这样的行为可以看成是孩子做出的适应性调整。对于学习或者作业感到压力，被迫与其他兄弟或朋友比较的时候，这样的行为就会带给孩子直接的压力。但是孩子并不知道能够平复怒火或缓解压力的方法，所以触手可得的书本就成为孩子发泄的对象。孩子为什么偏偏选择了书本作为发泄自己情绪的最方便的方法呢？ 观察这样的孩子就会发现，他们并不是经常在毁坏书本。孩子在受到父母的责骂、体罚、忽视、无视等否定的外部刺激时，当无法忍受身体里爆发的怒火的时候，才会做出这样的行为。孩子撕书之后，父母的当务之急不是要大声地斥责孩子损坏书本的行为，而是要知道促使孩子做出这种行为的原因。一些父母认为不太重要的原因，孩子可能会觉得很严重，所以父母要不断地反思自己：“我的孩子撕书是不是因为我的缘故？” 如果孩子损坏书本是由于压力太大，就尽量不让孩子看到书本。孩子习惯了损坏书本，或者习惯于通过书本来泄愤，当然就很难养成正常的读书习惯，而且也可能出现无法调节自己的愤怒情绪等问题。另外，当父母看到这样的行为时，激动或指责都是毫无帮助的。虽然当时好像能制止住，但是过不了多久，就会再次出现这种行为。父母反复指责孩子的行为反而会使孩子更频繁地损坏书本，孩子心理上受到的伤害更大。 所以这种时候要先温柔地制止孩子的行为，尝试理解孩子的内心。父母可以说“真的生气了呀！”“这样做一定有你的原因……”，父母以这种很有共鸣的态度接近孩子的时候，很少有孩子会粗鲁地拒绝。使孩子的内心先安定下来后，为了找到更好的突破点，就要尽量和孩子聊天。当孩子感受到父母能够体谅自己发火的事情时，也会感到很欣慰，这样孩子就会慢慢地做出改变。 |
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2014-12-28 06:28:46 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好