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有了宝宝的生活应该怎么安排？是否应该制定一个完美的计划呢？我们结婚三年终于有了小宝宝，却感觉每天都在疲于应付宝宝的吃喝拉撒，还有宝宝以后的教育问题，感觉生活的节奏都变乱了，真不知道有了宝宝的生活应该怎么安排？是否应该制定一个完美的计划呢？ |
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完美的教育计划并不是有价值的培养方案的保障。某些家长享受宝宝的婴儿时期而不会烦躁不安。他们快乐地参与宝宝的生活，完成他们的愿望，愉快地观察宝宝，看他们怎么凭借一己之力把握生活。家长们把宝宝看成有自己特点的独立的个体，从来不会觉得宝宝是必须按照他们的要求塑造出来的可塑性的“材料”。他们喜欢单纯地和宝宝一起活动，被宝宝的个性和发展所吸引，和宝宝一起唱歌、阅读、做游戏。 如果大人开心地感受着宝宝的每次进步，对宝宝的进步感到高兴，并为宝宝提供足够多的新鲜的“研究材料”，您的热情会传递给宝宝。大人们会强化宝宝对其他人和事物的兴趣。“情感上的充电”在这些家长看来，正是促进宝宝个性发展中极其重要的组成部分所需要的特质。很多专家也都赞同这个观点。 另一些家长认为，为了孩子的良好发展，需要做得更多。有些家一长认为，为孩子的良好发展所做的准备，要越早越好、越多越好。他们有责任心地、明智地、有目的地、让孩子具有专业方面的能力。并且他们相信这些带着目的而设计的计划会奏效。这些家长也希望孩子做到最好。 他们总是觉得，顺其自然地把事做好会很困难。因为他们认为这样不能把必要的感情投入在小孩子身上，因为他们害怕做错事或是耽误些什么。 他们当然也爱自己的孩子，并且凭着关爱和信任把孩子照顺得很好。可能他们还完全没有在感情上为孩子准备好，而是忙着设计孩子的未来。很多时候这些计划可能看起来比孩子本身还重要。 这些家长问自己：“我们怎样让孩子有最好的准备，来让孩子对这个社会所要求的成绩和特征有所准备？”很多人想自己规划教育方案。现实中的说法就是：您的孩子在“学习中心”学习“赢在起跑线上的课程”。 很多专家警告，完美的教育计划并不是有价值的培养方案的保障。专家认为，过度挖掘宝宝的潜能，并把宝宝的一切都计划好的家长，反而在所有的方面都可能只取得微乎其微的效果。另一方面，如果家长对孩子缺乏足够的关怀和关注的激情，没有良好的情绪和宽容开放的态度，那么再完美的培养方法也不会产生多大的效果。孩子长大成人之后，当他们必须把自己控制情绪、处理社交事务的能力表现出来的时候，父母教育方法的效果才会体现出来。 在大脑中最晚发育的部分——前额叶皮层中神经细胞的连接（参见第17页和第19页）数量，在宝宝两周岁的时候，才达到最大值，如果这个发育的过程受到阻碍，比如缺乏情感上的关注或是过度开发，会影响到宝宝大脑以后所有和这些阻碍有关的发育过程。 |
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2014-12-30 21:43:40 |
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- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
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