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要怎么才能让孩子感受到学习的乐趣呢？我家孩子马上就要进入小学学习了，因为在幼儿园里养成了懒散的习惯，所以我有点担心孩子上小学以后不爱学习，请问要怎么才能让孩子感受到学习的乐趣呢？ |
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现在科学最终解释清楚，要让这种学习乐趣成长开花、枝繁叶茂并对孩子个性发展有所帮助，那么我们就应该让孩子对世界上为他们提供的一切东西都感到好奇、感到兴奋并且张开怀抱拥抱这一切（除非孩子对学习的乐趣已经感受过失望）。在孩子的一生中，再也不会像现在这么好学、这么善于接受新鲜事物。大脑，更准确地说是大脑皮层（参见第17页图），是以神经细胞之间特定的联系模式的形式来储存新知识的脑区域。在孩子一周岁时，这个脑区域的大小会是出生时的三倍，并且在曰后还会显著增大，因为那里的神经细胞会形成繁密的突触，而突触的末端会以各种各样的方式和其他突触相连。基因程序的激活导致了大脑皮层的某些区域存在着过量的神经细胞连接和接触。孩子的大脑（或是控制大脑发育的基因程序）并不能“知道”不久之后会发生什么，而哪些连接是要被使用到的。因此大脑首先准备了一大堆过量的神经细胞连接。只有那些持续使用的连接才会被建立和保留下来，而那些剩下的连接日后又渐渐地减少了。 您的孩子可以在他生命的初期，在大脑准备了巨大的神经细胞连接的可能性的时期，学几乎所有的事。所以如果孩子有兴趣的话，那些认为紧凑的儿童早教计划很有意义的家长可以教自己三岁的孩子阅读、玩电脑游戏或是学外语。 对学习有益的大脑区域的相互协调 大脑皮层中被称为额叶皮层（即额叶）的部分以一种特殊的方式参与两项活动：一是把从其他脑部区域传送来的相关信号拼接成一幅完整的图像；二是控制从位于大脑深处的脑干和边缘系统（由海马体、杏仁体和其他组织组成）传来的相关神经冲动。下丘脑调节诸如饥饿和体温等机能，丘脑将感觉信号导向大脑皮层（即“意识之门”）。小脑控制运动并参与认知过程。 |
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2015-01-01 06:17:53 |
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（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。 其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。 |
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2015-01-01 09:08:20 |
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