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生活于信息时代，任何人都不可能远离电脑和网络。听音乐、看影碟、上网聊天、发送E-mail……电脑与网络给我们的生活带来了方便和快乐，有着它的积极作用：它改变了求知、学习方式，开发了智力和感官能力；改变了娱乐、游戏方式；改变了交往方式；同时改变了消费方式。 在如今的时代，学会使用电脑和网络的重要性是不言而喻的，这样的现状导致的一个结果就是：家长们无法阻止孩子接触电脑。 对孩子来说，电脑拥有太多好玩的东西，有吸引人的游戏，有有趣的节目，有同学和朋友聊天的区域，还有各式各样新奇的新闻和杂谈……随着网络购物的兴起，大街上更是随处可见以孩子为主的网购广告。网络的普及和巨大影响力简直已经无孔不入，让孩子远离电脑几乎是不可能的。 因此，我想劝所有意图阻止孩子上网的家长们不要这么做。相反，家长们应该引导孩子健康上网，让网络成为孩子学习的工具。 当然，要让网络成为孩子学习的工具，我们必须要考虑到网络对孩子可能造成的负面影响，有意识地进行规避。 第一，长时间玩电脑让人很容易产生眷恋感，沉醉在电脑游戏中，从而忽视面对面的人际交往。孩子们的心理正在发展时期，缺乏人与人之间来往的机会，会使孩子形成孤僻的个性。 第二，长时间玩电脑、用电脑打字，会失去用笔写字的机会，对孩子的基本技能发展不利。经常用电脑来计算，也不利于孩子全面地发展智力。 第三，长时间玩电脑，易受网上暴力、色情游戏的引诱，使孩子的心灵受到污染，容易在暴力、色情的影响下产生不良行为。 第四，长时间玩电脑，对发展自我意识不利，因为人的自我意识是在与人交往、相互比较中，不断地形成的。长时间玩电脑，无形中失去了与更多人交往的机会，终日沉迷于网络中，极易丧失自我意识。 第五，长时间玩游戏的人，会患上一种“游戏综合征”，出现情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等症状，还伴随如植物神经功能紊乱、激素水平失衡、紧张性头痛等一系列疾病。 弄清楚了这些负面影响，接下来，家长们就需要据此引导孩子健康上网，为学习服务。在这一点上，我也给家长们提出几点意见。 首先来说，明确网络的工具性。在带孩子上网学习的时候，家长一定要先让孩子认识到网络真正的作用，即网络是个“信息源”，是获取信息的工具。对此，家长自身要给孩子做出榜样，当着孩子的面不要再把电脑当成娱乐工具，而是多利用电脑查找学习资料、了解国内外大事、阅读名家著作，让孩子从一开始就把网络当成信息获取工具。 这个过程中，家长还可以给孩子设置一些题目，然后教孩子在网上查找资料。同时，还可以和孩子一起玩一些益智类的小游戏、帮孩子建个博客记录成长的点滴足迹等。这种良性的引导，对孩子正确认识网络、健康上网十分必要。 其次，控制孩子的上网时间，让孩子多与现实中的人交往。 中国青少年研究中心对国内10个城市的5000多名中小学生进行的调查显示，有10%左右的少年儿童每天上网超过1小时，约1%的孩子上网成瘾，每天超过3小时。上网时间太长无益于孩子的视力，还容易让孩子上网成瘾，沾染上一些坏习惯。因此家长制定出一个上网时间，让孩子像遵守作息时间一样严格遵守。 与此同时，家长还要多鼓励孩子与现实世界中的人交往，以抵抗网络虚拟世界带来的影响。孩子的成长离不开周围的同学、朋友，离不开深刻的生活体验。让孩子时刻处在同学朋友的现实关怀中，感受到实实在在的生活的乐趣，能避免孩子沉迷于网络。 另外，给孩子选一些好的、有助于学习的网站。目前的网络世界还比较杂乱，各个网站良莠不齐。因此，孩子开始上网时，家长最好可以给孩子提供几个优秀的、适合孩子学习或者玩耍的网站，以免孩子误人其他恶性网站而受到不良影响。 最后，指导孩子运用网络与朋友、网友讨论学习。网络使学习同伴不再拘泥于同班同学，而是全国各地的孩子。家长可以指导孩子运用各种通讯工具，如qq、邮箱、网站论坛等，跟其他地方的孩子谈论学习内容、互相交流学习经验和方法。孩子一方面会因这种新奇的学习方式而兴奋，从而对学习的兴趣大增，另一方面也能提高自己的人际交往能力，交到很多朋友。 这个过程中，家长可以教给孩子一些网络使用方法，例如如何下载东西、如何保存文档等。这样，孩子还能提前掌握一部分计算机应用技术。 电脑和网络有利有弊，家长一定要引导孩子警惕诱惑、学会选择、养成良好的上网习惯，让电脑成为孩子学习和生活的好帮手。这样孩子才能学到真正有用的东西，让自己全面发展。 |
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2015-01-17 17:40:40 |
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