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当然有联系了，想想看，孩子为什么不愿意写作业？孩子对作业有什么看法吗？孩子对写作业这件事有什么感觉吗？孩子有没有什么其他事情想要告诉我们？是不是恰恰就是因为这些其他的事情才让他没法集中精神呢？这样一系列的问题，如果不和孩子进行沟通，那么我们可能将永远不知道，正是因为不知道这些问题的答案，所以我们对孩子单纯地催促，就会让他觉得“妈妈一点都不理解我”，结果我们本来好意的督促却变成了孩子耳中的“唠唠叨叨”，他内心的然有了！一些问题自然得不到解决，而他的感受我们也不能理解，结果就导致他心情极其不好，在面对枯燥烦琐的作业时，他可能就会更加不愿意去写。 所以，在做作业这方面的教育，先别急着催促孩子必须去写，我们理应先把沟通这件事做好，通过聆听孩子的说话，对他有更深刻的了解，然后再去想办法解决他写作业这个问题。 说到听孩子说话这件事，有一位妈妈是这样做的：孩子每天都不能主动写作业，妈妈决定问问他原因。孩子开口解释说：“那些东西我都会了……”只听到这里，妈妈就打断了孩子的话，说道：“会了？什么会了？就你学那点儿东西还敢说会了？老师留作业干什么的？就是让你巩固的，你还大言不惭。既然会了，每次考试怎么才考那么点分数？净说谎！还跟我这儿装蒜！我看你就是欠收拾！” 孩子接下来一句话都没说，妈妈的训斥却越来越严重，孩子的眼圈慢慢地红了…… 这就是一个失败的沟通事例，妈妈在沟通上犯了错误，结果导致沟通失败。那么为了避免沟通失败，我们在沟通方面该注意哪些问题呢？ 第一，多让孩子表达自己。 提到沟通，我们会想到聊天、交流，可是在我们与孩子之间，真正做到沟通了吗？很多妈妈所谓的“沟通”，都只是自己一个人在那里“尽情”表达自己的意见。妈妈喋喋不休，孩子根本插不上嘴，就只能被动地接受这些话。这怎么能是沟通呢？这就只是单纯地说教。 真正的沟通是指对话双方都有发言，而放在我们和孩子中间来说，我们此时就要让嘴巴和耳朵协调一下工作了，嘴巴少说一些，耳朵则要多“工作”一些。只有多让孩子说话，多让他表达自己，我们才会知道孩子的想法，哪怕只多一句话，我们也不会有误解，也就不会只从我们自己的意愿出发，出现强迫孩子或者误解孩子的情况了。 第二，耐下性子来聆听。 有的妈妈又会说了，本来孩子不写作业或者不好好写作业就已经够让人着急的了，再听他唠叨一番，甚至还有可能说到作业以外的事情，这真是考验人的忍耐性。 这样的态度就是一种抱怨的态度，带着这样的抱怨或者带着对孩子没有完成作业的愤怒去聆听孩子的话，不管怎么听，我们恐怕都会觉得孩子是在狡辩或者是在逃避责任。所以，先不要那么着急，不如先放下其他事情，使自己先放松下来，用一种和善的态度，耐着性子，就好像是孩子的朋友那样去聆听，听听孩子的话。听到他的心里话，了解了孩子的内心，我们就可以做到攻心为上，到时候再进行教育，孩子一听即懂，他做作业的效率自然也会有所提升。所以，别怕耽误这样的时间，因为“磨刀不误砍柴工”。 第三，别打断，别断言，别言重。 很多妈妈也犯这样一个毛病：孩子的话刚开了个头，也许是不合妈妈的心意，也许是妈妈认为这样说有问题，于是她直接就会打断孩子的话，然后就很肯定地说孩子如何如何，而这话往往也说得非常重，有时候会让孩子无法接受。 这也是聆听的大忌，既然是听，我们就要好好听，前面说到让我们的耳朵好好工作，就是这个意思。孩子的话刚开了个头，还没有说完，我们怎么知道后面又会有怎样的转折呢？也许他下一句说出来的就是让我们恍然大悟而且能感到欣慰的话呢？所以此时应该尊重孩子说话的权利，并且给他一些讲话的自由，听他把话说完，再去对他完整的话进行分析，然后才能得出结论。 而听完之后，我们要有适当的反应，要保持冷静，更要有和善的态度，别尖锐地反驳孩子，也别很严肃地用很重的话批评他。其实说到底，不就是一个写作业的问题吗？没必要那么严重，我们越是轻松和善，越是尊重孩子，我们的教育也就越容易被孩子所接受。 |
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2015-01-31 09:43:43 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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有一定的关系的奥，而且宝妈平时要多听孩子说奥，看看孩子是什么意见，大人在一旁指导就可以了 |
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2015-01-31 10:42:52 |
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