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有的孩子看似表面粗心马虎，实际是不会。当孩子做作业出了很多问题时，或者当他考试时丢了过多分数时，妈妈一问情况，孩子可能多半会说：“哎呀，就是粗心了。” 很多妈妈在听到“粗心”这两个字时，内心可能都会松一口气，因为粗心意味着孩子不是不会，而是不够仔细认真，这种情况似乎要更好应对一些。而孩子似乎也会觉得，“粗心”是一个很好用的解释考不好的借口，只要说出粗心来，妈妈多半也就不会大发雷霆，而是只能叮嘱几句“下次认真”，这一次的小风波就可以算是风平浪静了。 表面看上去皆大欢喜，可实际上呢？孩子是真的因为马虎而出了问题吗？如果我们没有从根源上去分析，没有多加注意，可能就会被孩子简单的一句“马虎”糊弄过去，彻底忽略了他真正的问题。 事实上，很多孩子的马虎都只是一种表面现象，尽管那些题很简单，看上去似乎是只有马虎才能解释的错误，可孩子的内在真实情况却是，他对知识理解压根儿就不透彻，也就是他可能根本就不会，因此只能凭借主观猜测或者推断来得出答案。 所以，当孩子再回答“我是因为粗心马虎才出错的”时，我们可不要那么容易就松一口气了，最好还是多了解一下。只有了解了详情，我们才能真正做到对症下药。 首先，了解孩子的真实情况。 要了解孩子是真马虎还是真不会，我们可以采取这样几个办法来进行检验： 第一，让孩子把做错的题再做一遍。如果孩子真的是因为马虎而错，那么这一次他已经知道哪里出问题了，一定能够很轻松地做对，而且很清楚自己应该改哪里。相反，如果孩子是真的不会，那么他就一定还会做错。 第二，换个角度考查同一个问题。有的孩子对知识的理解比较死板，可能只会做和教科书上的题型一样的题，只要换一种问法他就不明白了。所以也可以将孩子已经做对的某些题来换一种问法试试，看看他是不是真的掌握了所有知识。 第三，找找孩子以前做过的同样类型的题，看看是不是也都出过问题。如果以前也曾经犯过同样的错误，那就意味着孩子在这个类型的知识点上并没有学好学透。 其次，及时帮孩子弥补知识上的漏洞。 在了解了孩子的问题之后，我们就要及时帮他弥补这些漏洞。一定要及时，不能说攒着好多漏洞最后一起补，否则孩子一来无法接受，二来可能会将这些知识点记忆混淆，反而更不利于掌握知识。 所以，一旦发现孩子有了知识漏洞，尤其是他还以粗心马虎为借口的时候，就要立刻帮他弥补。此时应该去寻找漏洞的源头，看看孩子从哪里开始就已经不那么明白了，然后结合最基础的知识，一点点帮他理解后面的知识。如果我们自己做不到更好的讲解，可以向专业的老师求助，直到孩子彻底弄懂知识点为止。 最后，别因为孩子拿“粗心”当借口而批评他。 对于孩子本来不会做一些题却用“粗心马虎”当借口的行为，有的妈妈会觉得他是在撒谎，并因此而训斥他。但实际上孩子并不一定是在撒谎，因为他可能的确不是不会，只是对知识的运用死板了一些，或者只是对知识掌握了两三分，他知道题目应该向哪个方向去思考，但可能就是思考得不全面。 因此我们应该把更多的注意力放在帮助孩子弥补知识漏洞上，而不要总在他找借口这件事上去做太多文章，尤其是不要盲目批评。其实孩子不能自如地运用知识，对他也已经是一种小小的打击了，我们应该帮他摆脱这种无法控制自己知识的局面，让他能自信地应对作业和考试，只有这样才能彻底避免他用粗心马虎当作每次做错的借口。 |
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2015-02-03 07:42:42 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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宝妈平时出一些练习题，让孩子自己做，看看孩子一般是错在哪里，如果是简单的错了，那么就是粗心造成的 |
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2015-02-03 15:38:21 |
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