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孩子写完作业之后，他面前的书桌、书包也同样等着他来整理，这也是他自己该做的事情。 不过很多小学生却没有很好的习惯，他们总是会把自己的书桌摊得很满，总觉得时间还早，然后等到第二天上学出门前，才赶紧把东西都塞进书包里，一背就走。凡是这样做的孩子，十有八九都会忘记一些东西，或者拿错某些东西。 这显然不是个好习惯，不是正确的做法，在写完作业之后，就应该立刻把书桌清理干净，然后把书包整理整齐，同时将第二天要用的物品也一并准备好。越早做好这些事，孩子才越能安心，就不会在第二天早上手忙脚乱了。 关于这个好习惯，我们可以从这样几个方面入手： 第一，将清理书桌、整理书包的要领教给孩子。 一张桌子上有很多东西，该如何将他们分门别类地放好？书包的空间是有限的，又该如何将那么多东西都放进去而显得条理有序？这些清理和整理的技巧，我们要提前教给孩子。要注意，一定是教，而不是替他做好。可以在第一次收拾的时候，让孩子在一旁观看，把一些需要注意的事情都告诉他。 比如，桌子上的不同的文具该怎么处理，可以放到固定的抽屉中，也可以分门别类——笔放进笔筒，其他的文具放在专用的盒子里；还比如，整理书包时，可以按照第二天课程的顺序来放，把所有科目的作业都放在最上头，方便第二天拿取；等等。这些小细节我们不仅要讲得详细，也要引导孩子自己多做几遍，直到他能熟悉这些操作。 当然，要提醒他注意认真二字，不能很随便地去清理和收拾，否则如果弄丢了东西或者忘带了东西，麻烦的只能是他自己。 第二，养成好习惯，做完作业后就开始收拾。 清理书桌和整理书包也有一个合适的时间，那就是孩子完成所有作业以及检查无误之后。这时孩子最好立刻就开始收拾，别把一张乱桌子和一个空荡荡的书包留着，清理和整理的时间拖得越久，孩子将越懒得整理。倒不如趁着刚写完作业这个时机，站起来清理加整理加准备，还能让他的身体多活动一下，以缓解伏案写作业时的劳累感。 第三，教孩子多方面检查，以确保准备无误。 前面两点提到的是清理和整理，现在就要说一说准备的各项事宜。学校里的课程安排每天都有不同，所以第二天要上什么课、用什么课本、有没有什么特殊工具（比如画笔等），也需要孩子好好考虑一下，以保证准备时的准确无误。 这时，我们可以建议孩子准备一个专门的小本子，可以记录作业，也可以记录第二天要带的东西。然后在准备的时候，让孩子参照笔记本上的记录来准备，这就能保证不会有丢三落四的情况出现了。 而当孩子准备好之后，我们还要提醒他记得检查。可以有这样一种三遍检查，第一遍是准备好之后的检查，第二遍是睡觉前的检查，而出门前的检查则是第三遍。前两遍的检查可以保证孩子的准备充分，尤其是如果要用到家里没有的东西，还可以立刻去购置，而最后一遍检查也能让孩子记得还有什么东西家里暂时买不到，出门之后也可以立刻购买或借用。 经过这些检查，相信孩子的准备也就能万无一失了。 第四，提醒孩子要准备“齐备”。 关于准备物品，还有一点要特别说一下，那就是孩子最好给自己准备“齐备”。有些东西，比如铅笔、画笔、墨汁，这类东西最好多准备一些，以防止出现一些意外情况。比如，考试前要求准备钢笔（签字笔），如果孩子只拿了一支，那么一旦笔没水了，他的考试就可能进行不下去了。所以，孩子可以准备一支或几支备用的，以备不时之需。不过，孩子也没必要准备那么多，只要有的用就好，带得过多反倒成了累赘。 |
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2015-02-03 17:17:40 |
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