|
面对这样的情况，如果是我们自己的孩子，我们也一定会着急。不过想想看，有一些孩子的确也是急性子，题目都没看完，只看见了前半部分，或者只是大概一眼瞟过去，了解了题目的大致意思，然后就凭着自我感觉去答题。这样做题，和蒙题猜题也没什么区别，也难怪会出现粗心的情况。所以，对于这种情况，我们不能只是简单地提醒孩子“一定要细心”就完了，关键还是要让他提升一定的注意力，让他不再那么心急，至少也要把题目要求看完全。 那么我们该怎么做呢？ 第一，用合理的方法提醒孩子慢下来。 一看到孩子急匆匆地做作业，有的妈妈就会直接吼“慢点”。虽然在某些时候，这样的吼叫可能会管点用，可大部分时候，这样的吼叫却可能会让孩子不知道我们到底想要他怎样慢下来。 尤其是对小学生，如果我们不把要求说清楚，那么他可能就完全不知道要怎么做。所以，即便是提醒孩子慢下来，我们也应该讲求方法。 比如，可以对孩子说“慢慢读，一行一行地读，不要着急”，这就是在告诉孩子他应该怎么做，他可能就会按照我们所说的慢下来。 第二，可以让孩子多看两遍题目。 有时候，孩子只是扫一眼作业题，就开始提笔做题。我们此时就要提醒他，“再多看两遍”，这是让孩子的大脑对这些文字信息多一些记忆，而且也能及时补上看漏的地方。 有的孩子可能会觉得这样很麻烦，这时我们没必要很着急地给他解释“多看两遍”的意义，可以允许他按照自己的节奏继续写作业，等到他做完作业之后，再给他来个检查。问问他，题目的要求是什么？要让他把要求都说全，且要说准确。然后再问问他，他的答案都写了什么，如果他写错了，或者漏写了，就可以借机告诉他：多看两遍就能避免出现这样的问题。 孩子其实都愿意好好表现，所以只要我们不跟他着急，他都能接受我们的这个建议。 第三，陪孩子做一些视觉能力的训练。 其实孩子看得着急、看不完全的情况，也不全是他自己不在意，与他视觉能力正处在发展期也有关系。所以，我们也可以从视觉能力训练方面对孩子加强培养。 比如，和孩子进行“找不同”的练习，将那些字形相近的字或者看上去相像的数字放在一起，让孩子进行区分；或者和孩子玩“图片找不同”的游戏。这样的练习会让孩子对那些易混的字或者数字有极强的敏感性，即便看得快，应该也能区分得出来。 还比如，和孩子进行描述性练习，给他一张图，让他将图上所有的东西都找出来，不能有遗漏。这也是培养他细心的一种方法，也会让他的注意力更为集中。 第四，最好不要让孩子“边看边读”。 有的妈妈为了让孩子做作业时不丢三落四，可能会让他读出声来。这其实并不是个好办法，孩子在家里写作业时，即便读出声来也不会影响他人，但其他时候，比如考试的时候是一定不会让他读出声来的。 我们应该训练孩子默读的能力，让他即便不出声也能把该读的文字一字不落地读下来。所以孩子要掌握的是思维随着眼睛动的能力，一边看一边思考，并保证将所有文字都看全，这才是我们要重点培养的。 |
|
2015-02-04 13:07:41 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好