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●给孩子展示成果的时间与空间 当孩子来向我们展示他的成果时，如果我们并不算忙，就要放下手里的事情，认真地去欣赏。 宽容一些对待孩子的成果 孩子的动手能力有待加强，所以他的某些成果也许并不尽如人意，但我们要用一种宽容的态度去对待，要多给他肯定与认可。我们应该多关注孩子的想法，不要用太高的标准去要求他的做工。即便他的成果看上去很不值一提，可我们要发现他思想的与众不同之处。 尤其是在孩子将家里弄得一团乱的时候，我们更要宽容对待他的成果。有的孩子为了实现脑海中的构思，可能就会把家里折腾得乱糟糟的，这时我们不要训斥他调皮，而是先要夸奖他敢于思考、善于动手的行为，然后再委婉地提醒他：“弄乱家里是不好的。” 当然，我们可以给孩子准备一个合适的空间，告诉他那里就是他的“工作间”，他在那个空间里可以尽情地完成自己想做的工作，不过做完后也要自己收拾干净。这样既满足了孩子的需要，也能尽可能保持家里的整洁。 ●问问孩子这个成果的诞生过程 我们对孩子成果的欣赏，除了肯定与认可，也要了解一下他到底是怎么想的。让孩子说出自己想法的过程，也同样是促进他思考的过程。 我们可以问问孩子他为什么会产生这个想法，最初的构思如何，中间都遇到了什么困难，他又是如何解决的，现在他又有什么新想法，以后他想要怎么做，等等。这些问题会帮孩子理顺他的思路，既锻炼了他的逻辑思维，同时也锻炼了他的表达力。而且，没准儿在思考的过程中，他还会产生更为新奇的想法，也许未来他就会带给我们更大的惊喜。 |
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2015-02-15 05:36:52 |
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