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问题的关键在于让宝宝知道他人的玩具应该让他人做主，这是他学会跟人交往很重要的一步。懂得这个抽象的概念，远比学习香蕉、苹果等有具体形象的事物要困难。因为宝宝还小，思维能力还处在以具体形象思维与直观行动思维为丰的时期，抽象思维能力刚刚开始萌芽，家长对这一点要有所了解，这样在指导宝宝做练习的时候，才更加有耐心。想获取他人东西时一定要事前得到他人的同意 他人的东西，应该由他人做主，获得以前应该得到他人的同意。要对宝宝在群体中的活动进行细心观察，当发现宝宝有动手把他人的东西抢过来的欲望时，要及时告诉他要想得到他人的东西应该得到他人的同意。就像自己可以对自己的东西进行支配一样。例如说：“贝贝，我知道这个天线宝宝你很喜欢。但这是苗苗的，我们问问他同不同意借给咱们玩儿一下。”当然，家长需要根据宝宝借物的能力来提供不同的帮助。没有经验或语言表达能力不是很好的宝宝，父母可以帮助他对别人说出来，当宝宝有了经验之后，父母可以在对他进行提示以后，让他自己征求对方同意。 宝宝第一步要学会对自己的东西进行支配 自己的东西应该由自己做丰，自己有权决定是不是借出。家长可以在家里跟宝宝做游戏，当然要做互借东西的游戏。刚开始的时候，家长可以做示范，若是不同意借出时，要解释是由于自己十分喜欢的原因，对方也要表现山接纳和理解的态度，并对此表示放弃。之后，就可以跟宝宝一起做这个游戏，通常情况下，宝宝也会借出，若是他不同意时，我们会发现大部分的原因是宝宝特别喜欢这个玩具。 采用轮流或交换等方式跟其他宝宝分享 我们还可以把一些技巧教给宝宝，使宝宝之问有一个更加轻松愉快的交往过程。比如，每次出门的时候，家长可以让宝宝带一个新的玩具，让他跟其他小朋友交换，通常就会取得成功。 |
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2015-06-12 17:56:38 |
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提问者对回答的评价(星)： |
- ·我的女儿叫 蒋诗涵 能打多少分
- ·给宝宝起个名字
- ·帮孩子起个名字说是缺火