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心理学家海德提出一个归因理论，他指出人的行为的原因可分为内部原因和外部原因两种。内部原因是指存在于行为者本身的因素，如需要、情绪、兴趣、态度、信念、努力程度等等；外部原因是指行为者周围环境中的因素，如他人的期望、奖励、惩罚、指示、命令，天气的好坏、工作的难易程度等等。那么，宝宝的这种行为究竟是什么原因造成的呢？ 1、家庭与幼儿园环境有差异 宝宝从出生到懂事，他都一直生活在家庭环境中，因此家庭环境对于宝宝来说是最熟悉最有安全感的，但是幼儿园这个环境是相对陌生的，宝宝置身其中要一段时间的适应，来逐渐形成一种安全感与秩序感。因为环境的不同，使得孩子的日常行为表现得有点异常。妈妈们不用担心，这还是比较正常的情况，只要随着时间的推移，这种行为便会逐渐正常起来。 2、在乎他人的期望态度 这里说的他人，包括老师、家长和幼儿园的小伙伴等，这些人物对宝宝身心发展具有重大影响作用。特别是老师，在幼儿园中老师无形中就担当了家庭中父母的角色。因此老师的教育观念、教育行为、教育方式会在无形中传达给宝宝，从而形成一种老师对孩子的期望效应。不同的宝宝，他们的老师的期望有着不同的理解，从而形成不一样的自我期望。 3、宝宝性格内向 一些宝宝天性比较害羞，即使他们想要上厕所也不太愿意站起来跟老师讲，因此他们也就只好自己憋着。内向的宝宝比较注重他人对自己的看法，尤其是他们认为重要的人，例如老师、父母等，孩子都希望得到这些重要他人的肯定，尤其是内向的宝宝，他们更在意老师对自己的看法，因此他们在幼儿园的时候都是表现得比较拘谨，表现得很乖，老师说什么就是什么，一般很少自己提出要求。 4、因为贪玩而憋尿 或许你的宝宝完全是因为贪玩而憋尿，担心上厕所回来了，心爱的玩具就会被拿走，因此他就宁愿憋着也不愿意离开一步。或者宝宝和其他小朋友玩得正兴高采烈，一分钟也不愿意离去，因此也就抑制着自己的便意。 因此，妈妈可以鼓励宝宝下次想上厕所时，可以“邀请”其他小朋友一起结伴同行。如果宝宝是因为担心玩具被抢走，妈妈也可以鼓励宝宝大方分享自己喜欢的玩具，不要只是自己占着，鼓励他和其他小朋友一起玩，这样宝宝就不会担心回来后没有玩具玩了。 |
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2015-11-05 08:57:05 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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