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预习在孩子新旧知识的掌握中起着桥梁的作用，有助于深化孩子对已学知识的理解和对新知识的把握。预习作为系统学习的第一个环节，利用得好可以取得良好的学习效果。父母应该根据孩子的个体差异，寻找适合孩子自己的预习方式，而且针对不同的科目，预习的方法也应该有所差别。 预习是孩子为学习做的准备，而且是很重要的准备。预习使孩子对将要学的内容有一定了解，知道所学知识的重点和难点，从而确立自己课堂注意力的方向，使听课具有更强的针对性，学习效果也会更明显。同时，预习也是帮助孩子学会自主学习的重要方法。 笨鸟先飞，“飞”就是先学一步，即预习。父母要让孩子认识到预习的重要性。学习成绩优异的孩子，一般都是有高效的预习方法的孩子。父母要想让孩子提高学习成绩，就要帮助孩子认识到预习功课的必要性，自觉探索适合自己的预习方法。 掌握科学的预习方法，才能达到事半功倍的效果。孩子各门学科掌握的程度不同，自身的喜好不同及各门学科的难易程度不同，都会对孩子预习时间的安排产生影响。父母要教孩子学会根据实际情况，科学地安排预习时间。一般来讲，预习“三重奏”是最受欢迎的预习时间安排，即课前预习、阶段预习、学期预习。课前预习，是对所学新知识进行把握和了解；阶段预习，是指以单元为单位了解知识体系，进而发现新的知识点和难点；学期预习，是整体把握教材知识结构，明确学习的目标和计划。灵活安排预习时间，时间充裕时多预习，时间紧张时少预习，并参考科学的预习方法，孩子的学习成绩就会得以提高。父母应教育孩子在预习时要读、思、问、记同时进行，充分调动各种感官，积极进行预习，这样才能提高预习的效率。 预习不是一个孤立的过程，要教育孩子养成勤于思考、多动手的好习惯。独立思考的能力能够帮助孩子主动把握学习，而多动手的好习惯，既能让孩子记下没有读懂的问题作为上课时的参照点，又能实现孩子对知识的强化记忆。孩子学习的自觉性和主动性比较差，这就需要父母给予孩子及时的督促和指导。父母要教育孩子养成预习之后用课后习题来检查预习效果的习惯，父母也要履行对孩子的监督义务，不定期地检查孩子的预习效果，以此来增强孩子的自制力和自觉性。父母要把学习的主动权交到孩子手中。在检查孩子的预习效果时，如果孩子做得优秀，父母就要给予及时的表扬，如果孩子的预习效果不好，则要帮助孩子分析，帮孩子找到高效率的预习方法。 |
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2015-11-25 13:49:40 |
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