|
网上搜的:专家答：孩子不愿意做作业，有多种因素，首先可能是孩子对所学的知识没有掌握，做起来比较困难，而孩子又没有克服困难的决心，意志力比较薄弱，畏惧困难，所以就不愿意做作业了； 孩子对所学的知识没有产生丝毫兴趣，当然也就会不愿意去做了； 孩子的玩心太重，坐不下来，总想去望，所以不愿意做作业； 我觉得，孩子从上小学一年级起，家长就要花一定的精力来培养孩子的学习兴趣，每天孩子放学后，要让孩子养成先做作业的习惯，家长要尽量抽时间与孩子一起完成作业，先让孩子讲述老师今天所讲的内容，但要告诉孩子是教爸爸妈妈学习，家长与孩子一起学习，孩子就会有兴趣了，然后与孩子一起完成当天的作业，并一起被市、默写、听写、速算、背九九表等，然后与孩子一起预习第二天的课程，目的是让孩子养成一个良好的学习习惯，这个过程基本上应该持续三年，三年后，孩子的学习习惯基本定型，家长就可以很轻松的不再过问孩子的学习了，只是可以偶尔问问； 如果一开始的习惯没有养成，在以后的学习中家长能够使要花大量的精力来应付孩子的； 所以建议你哦能够这样的方法陪孩子一段时间，使其学习走上正轨，这也是对孩子负责。 |
|
2008-02-24 09:42:08 |
|
|
提问者对回答的评价(星)： |
|
5岁的孩子为什么要求他一定做作业呢?让他多做些自己喜欢的事情吧!如果扼杀了他学习的兴趣对做作业有压力的话,对入小学很不利的哦!本人本来是个幼儿园老师,现在在教小学5年级.我认为应该培养孩子的写字的兴趣,减少作业的要求,平时可以一天写少几个字,多发现,多鼓励,培养写字的兴趣!
我也有个下半年要入小学的亲戚,现在是7岁吧!也不喜欢写作业,和你儿子的情况有些相似,主要幼儿园和家里给的压力太大,但是现在 他喜欢写大字描红,因为在描红的过程中得到了很多鼓励和表扬,兴趣就上来了! |
|
2008-02-22 22:30:22 |
|
|
|
网上搜的:专家答：
教育原则提倡鼓励，要求慎用表扬。表扬运用过多，会带来一些负面影响。当孩子成功时，我们习惯于表扬他聪明。相反的结果我们却很少想到。当孩子失败时，他自然就会把它归为自己的耻辱，并容易变得一蹶不振，不能很好面对挫折。表扬的内容应该是孩子的努力、学习策略、意志力等可控制的因素，而不应是天赋等不可控制的因素。鼓励则是针对孩子努力的过程和事情本身，不与孩子自身的价值相联系。这样，孩子不会因为一个小小胜利而沾沾自喜，也不会因为一次失败而自怨自艾。用鼓励法教育成长起来的孩子，能更好地面对失败和挫折。 对孩子的批评有时是必要的，但是你不要只是表示愤怒的情绪，比方说大声说话，而没有说清楚孩子什么地方错了，怎么错了。孩子也没有明白他什么地方不对。而是应该相反，用比较平和的语言和孩子讲清楚他什么地方不对了，怎么不对了。 另外，有的家长老要求孩子明白自己不对了以后要承认错误，说一些软话。其实没必要，孩子只要真的明白自己错了，以后注意也就行了。 |
|
2008-02-24 09:39:14 |
|
- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好