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注意的目的性 0～3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成。比方说，宝宝很可能一会玩这个玩具，一会又要另一个，将玩具扔得满地都是。 注意的稳定性 0～3岁的宝宝持续注意的时间很短，很容易转移注意的对象。研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：2岁宝宝平均注意力集中的时间长度为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。 注意的细致性 3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系。比方说，让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪，他们就不大能说出来。 注意的分配性 3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说：“宝宝，你看！”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那很可能宝宝什么也注意不到。 培养备案 不能过分苛求宝宝保持很长时间的注意力，父母可以在了解上述注意力特征的基础上，以平和的心态、科学的方法、慢慢地培养宝宝的注意力。 注意力培养4法 １、利用宝宝的好奇心 新颖、色彩丰富、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。父母可以选择有玩偶跳舞的音乐盒，如会跳的小青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中注意力观察、摆弄，以此训练他集中注意力。另外，还可以带宝宝到新的环境中去“看稀奇”，比如逛公园，让他看一些未曾见过的花草、造型各异的建筑；带宝宝到动物园去看一些有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。 ２、在游戏中训练专注力 宝宝在游戏活动中，注意力集中程度和稳定性会增强。因此，父母可以和宝宝开展有趣的互动游戏，这样不仅能强化亲子关系，还能在活动中有意识地培养孩子的注意力。 游戏方法重点推荐 玩拼图、棋类 宝宝对这类游戏有时能达到十分入迷的程度，玩起来，二三十分钟都不停止。 猜猜看 让宝宝将规定的几样东西看上1～2分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请宝宝想想是什么东西被撤掉。 ３、明确活动目的，自觉集中注意力 注意目的性不强是宝宝注意力的特征之一。所以，如果我们让宝宝对活动的目的意义理解得深刻点，那宝宝在活动过程中就会注意力更集中，注意持续时间更长。在日常生活中，父母就可以训练宝宝带着目的去自觉地集中和转移注意力，如问宝宝“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”等等。这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。 ４、别打断宝宝的行为 1岁多的宝宝，对见到的一切都充满好奇，经常坐在几件玩具前，这儿摆摆，那儿放放，一坐就是很长时间。孩子全部身心都投入到那几件百玩不厌的玩具中，正是注意力高度集中的时候，如果做父母的在这个时候去打断孩子的活动，不但会引起孩子的反感和烦躁，还会无意间破坏了对孩子注意力的培养。 而当父母不得已打断了宝宝正在全神贯注的事情时，比如父母下班回家，宝宝放下玩具跑过来撒娇，父母要及时教会他如何去面对突发的外界干扰，指导他把刚才看过的书、玩过的玩具收起、放好。这样，宝宝的注意力才能得到延续。 小编教育提示：培养儿童专注力的方法有很多，具体实施方法也不尽相同。父母可根据自己孩子注意力发展的特点，因材施教，有计划、有目的地训练和培养孩子的注意力。最后需要指出的是，不要把宝宝好动、注意力集中时间短看成是注意力不集中。希望父母能科学合理地安排宝宝的生活，为宝宝注意力发展提供一个良好的环境。 |
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2008-03-19 00:50:54 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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为了宝宝的茁壮成长，也为了让孩子尽早体验社会，享受同龄孩子一起玩耍的乐趣，家长也有更多的精力投入工作，很多家长都很想知道，宝宝到底何时进幼儿园好？
有家长认为， 现在的孩子相对我们这一代人孤独，由于家庭人口少，邻里不相往来，孩子缺乏与同龄人接触的机会，体会不到兄弟姐妹之情。早日送孩子入托好。有家长说，幼儿园那里孩子多，肯定会互相传染疾病，宝宝小会受别的孩子欺负，宝宝吃惯了家里的饭，在幼儿园不能吃饱。 专家认为：何时入园是要看宝宝是否具备以下的能力是必要的：基本上幼儿的成熟度愈高，适应环境的能力也相对地增强；如果幼儿在几个基本能力上还没有达到相当的成熟度，就应该避免太早上幼儿园。 专家认为：宝宝两岁半就可以送去幼儿园了，这是因为宝宝满了两岁以后，随着孩子的逐渐长大，身体和智能也逐渐成熟，不仅具备了语言能力，而且生活上也有了一定的自理能力，去幼儿园已经可以表达自己的需求和照顾自己了。这时也是求知欲最强和语言发展最快的时期，把他送到幼儿园去学习，多接触人，接触各种事物，语言会发育得更好，也能学到更多的知识。 两周岁以前，应该尽可能地多带宝宝去亲子中心进行些亲子教育，这种教育模式以家长带孩子一起参加为主，它在开发宝宝智能的同时也能增进母子感情。 平时家长尽可能地把孩子带到幼儿园玩，并有意识的为孩子寻找同龄的小伙伴，要让孩子尽可能的生活在集体中，与小朋友一起听故事、做游戏，让孩子的心灵上产生合群与尊重别人。 |
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2008-03-19 09:03:14 |
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三岁孩子的注意力大约能达到5~10分钟左右，父母和老师讲话的长短是影响孩子注意力的一个重要方面。人的注意力是有选择性的，对自己感兴趣的事物能够集中注意力，较少受外界干扰，对不感兴趣的则容易分散注意力。人的注意力分有意注意和无意注意，幼儿注意力以无意注意为主，，有意注意随着语言的发展而发展，这就启发家长不宜对孩子的耐心专注习惯提太高的要求，同时也要逐步培养和锻炼他的耐心和专注习惯。
培养幼儿注意力的教育策略： 1 提供的玩具数量要适中，玩具并不是越多越好，如果太多的话会造成孩子的视觉混乱，不便于他确认自己喜欢的目标，减低了他的有意注意水平。他可能每个都摸摸，但持续的时间不长，可见，家长要学会投放玩具，可以把玩具分类，有些玩具暂时藏起来，过段时间再拿出来玩，这样孩子会专心玩眼前的玩具，以前的玩具藏起来一段时间后再拿出来也会再有新鲜感； 2 成人适当的参与孩子的游戏当中，有利于培养他的耐心和专注习惯。幼儿的耐性和专注里普遍较弱，需要承认的引导和培养； 3 成人不要随便打扰孩子的游戏，游戏是孩子锻炼注意力的适宜途径。当孩子正在专注的玩耍和游戏时，成人要把它当成严肃的工作去尊重，不要轻易的打断它们。这是他们自主发展耐性专注习惯的过程；例如：玩沙子、玩水、玩土等 4 “扬长避短”法培养孩子的耐心和专注习惯。即以孩子的优势发展领域带动孩子和促进劣势发展领域。比如孩子很喜欢某一样东西，如：看图书。家长可以以这为筹码，当孩子三心两意的时候，你可以以限制他读书为由，使他完成当前的任务。反之，如果他完成得很好，就要以此来奖励他，给他买新的图书等； 5 走迷宫能有效地培养孩子的耐心和专注习惯。迷宫要求孩子手眼协调，坚持从入口走到出口，如果缺乏耐心和专注，他是走不出去的，而一旦走出迷宫将带来的成就感和愉悦的心理体验，这样会促进他的发展。书店里有丰富的迷宫游艺书，难易程度不同适合不同年龄段使用。最初父母也可以带孩子一起走迷宫，体验其中的乐趣，让他喜欢，然后再增加难度，孩子的注意力会得到很好的发展； 7 家长要注意从正面引导，多奖励少惩罚，让孩子有个愉快的心情学习与玩。“寓教于乐”对孩子是有很好的教育意义的； 6 培养孩子的耐心专注习惯不是说让孩子像成人那样一坐就是1个小时等，如果家长认为这就是培养了孩子的注意里，简单地训练他安静坐很长时间就是培养孩子耐心和注意力的话，这是错误的而且是不利于孩子身心健康发展的。 |
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2008-03-21 15:02:09 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好