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短时间让他练一练，但不能时间太长，因为小孩他有自身调节功能.要顺其自然.不用担心.宝宝放开手自己走的第一步，无疑的是最重要的发展里程碑之一，也是大部分的父母们最兴奋期待而永难忘记的场景。但是，在等待这一刻来临前，期待中满怀焦虑之情，亦是颇为煎熬的，尤其当周遭朋友们的孩子在较早年龄时便会走路时，更令有些父母不易释怀。以下我们提出几个重要原则与观念，也教导父母如何协助宝宝走路。 宝宝有自己的时间表 每一位孩子的发展表现都不相同，每一位都有各自的独特表现，独自走路当然也不例外。当这一天到来时，与宝宝的智能、体位大小以及父母的亲职能力都没有关系。孩子们不会「故意」晚学会走路，而父母亲也不能改变成加速宝宝学走路的速度。因此，我们首先提醒的是，不必过于心急，但是要保持密切注意，看宝宝是否有合宜的独自行走反应表现。 大部分宝宝在12～14月大时学会走路 根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书"Motor Assessment of the Developing infant"，绝大多数学者专家都同意，约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。 当然在这长达半年之久的期间当中，孩子们的表现差异甚大，有的在前一天还是「爬虫类」，隔一天就变成「北京猿人」；有的则虽然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已会走的自由与乐趣，老是要大人带他出去走动。 父母们要牢牢记得，这一范围并非金科玉律，因为每一位宝宝仍有其独特发展时程表，只是仍然有一个被普遍认可的范围罢了！只要没有不当的外因阻碍宝宝独自行走，便不必过份担心；但若已过18个月大，而无法独自走路，也应尽速和专家医师们谘商，确认有无疾病存在，或者有阻碍因素需予以调整。 冬天宝宝较晚才学会走路？ 我们的确看到以上现象，远在1975年时，美国儿科医学会杂志中，就有文章指出这一观察，显见东西方的家庭都可能面临同一问题。至于原因何在？经分析检讨，吾人知道走路是一种粗动作发展的表现，与神经系统成熟度及双脚与脊椎的协调功能息息相关，因此冬天成长的宝宝，会表现得较晚行走，并非他们神经系统有问题或发育过慢，而是外界因素，尤其是"天寒地冻"下的衣物束缚所造成。 在高纬度国家，尤其暖气设备不佳的地区，的确父母们不得不然，以免孩子们遭受风寒之苦；但是，在台湾若四季如春的情况下，仍硬是放不下心中块垒，以大人对寒冷的感受，限制孩子的发展，便是得不偿失了。 学步车会使宝宝走路及发展变慢？ 此一答案接近正面肯定，大部分的有关研究，倾向诉求学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发展，此一限制并不只在粗动作发展而已。一项来自儿童发展与行为杂志的文献指出，针对109位婴儿，区分为有使用学步车及不用等两组，以比较其动作及心智发展情形（在6～15个月之间）。结果发现，使用学步车组的婴儿，有较慢的坐、爬及走路表现，并且在贝氏量表的动作发展（PDI）及心智发展（MDI）两项指针中，都得分低于未使用学步车组婴儿。并且这些延迟的效应，与学步车种类、使用时间与频率，都有关连性存在。 我们也要藉此郑重呼吁父母们，应给予发展中幼儿足够的空间，以充份表现他们对环境探索的兴趣，使其粗动作、细动作及手眼协调有更好的练习机会，而不该为一己大人的方便，而剥夺孩子的学习机会。 另外，更值得一提的是，就学步车的安全性而言，在全世界各国，都有伤害及死亡案例的报告，因此此一安全性考量，更不可轻忽，仍应使婴儿在带养者目视之下，在一个足够宽广空间中自由爬行、扶着走，再进一步等待独立行走的到来。 如果能够小心谨慎地注意，勿使努力学习中的宝宝到压抑甚至剥夺，则孩子们的成长自然顺利可期。 A.宝宝的衣物穿得过多或过厚，以致影响活动性。 B.宝宝很少有机会在地上活动，因为太常被抱抚。 C.宝宝体重过重，超过同龄婴儿，以致缺乏「动机」。 D.宝宝生长不良，慢于同龄婴儿，以致肌肉骨骼不足。 E.宝宝对攀扶曾有不好的经验，以致畏惧不肯学。 F.宝宝十分着迷各种手部动作，以致减少走的机会。 G.环境中无法让宝宝扶着走，以致缺乏兴趣。 H.宝宝常被放置在学步车之内，以致没有走的机会。 |
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2006-08-18 15:03:40 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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我儿子也是这样. 行走反射是婴儿先天就有的能力，这种反射在婴儿出生后56天左右就会自然消失，充分利用孩子的这一能力，如果有意识的进行训练，可以使孩子提早学会走路，从而促进大脑的发育成熟以及智力的发展。但是时间不宜过长,不能超过五分钟. 另外,孩子直立不光是腿的力量问题。还关系到他的颈椎、脊椎、关节骨膜等很多问题。所以建议不要让太小的孩子过多直立。罗圈腿不过是小问题了! 要让他不那么想站立,我的经验是给他一些有趣的玩具和游戏,让他躺着也有乐趣,那么他就不会那么喜欢站立了.我选择的是健身娱乐架,躺着敲敲打打,抓握,还有不同的声音,挺不错的. |
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2006-08-19 02:22:33 |
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孩子的成长是一个循序渐进的过程，并不是什么都越早越好！你的宝宝现在看起来比较硬朗，是他从母体里获得的钙质比较丰富，他其实也不是喜欢站，这只是他玩耍的一种方式。如果过早地让孩子直立或站立，会使孩子的脊椎负重过大（这么小的宝宝骨质是非常软的），对脊柱的发育造成不良影响！即使不会成为O腿，也有可能影响他以后身高！虽说不是100%，但又何必去冒这个险呢？！一般是在四个月以后再帮助孩子锻炼腿部力量，扶着他轻轻地跳，注意不要让他完全负担自己的体重，你的手要帮他分担一半，根据孩子的年龄、发展进程，慢慢的逐渐的放手。 不要动不动就补这补那的，如果孩子“饭量”很好，就完全没有必要补，只要吃一点鱼肝油，帮助他吸收奶里的钙就可以了，即使想补，也最好查过微量元素或咨询医生之后再补。钙补多了会使孩子囟门过早闭合，影响大脑发育。 |
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2006-08-19 03:06:22 |
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婴儿运动可增强肌肉的发育，尤其是与中枢神经系统发育有密切的关系，运动的各种剌激冲动传到大脑，促进了大脑活动功能从而促进大脑皮层的发育。所以适当的运动有利婴儿的生长发育，但负重运动要适当。要撑握好力度和时间，如站立登腿。运动过早次数过多时间过长易发生“O”型腿。如果过早地让孩子直立或站立，会使孩子的脊椎负重过大（这么小的宝宝骨质是非常软的），对脊柱的发育造成不良影响！即使不会成为O腿，也有可能影响他以后身高！最好先让让孩子学会爬行为好,因为爬行是小孩发育过程中非常重要的一个阶段,如果没有会爬就先行走,是不太好的.其实她要站立不是想锻炼，而是她想多看到新鲜的事物，接受新东东啊 |
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2006-08-19 03:56:17 |
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蓓蓓，你是第一次作母亲吧？ 儿童随意动作的发生和发展 儿童出生时，不会做任何有目的、有意识的动作。 手的随意动作和直立行走不是天生就会的，而是在社会生活和成人的教育影响下逐渐学会的。 从儿童手的动作发展过程来看，乳儿从第三个月开始，出现无意识的抚摸动作。当手无意识地碰到被褥或别的东西时，就会去抚摸它。有时用自己的一只手去抚摸另一只手。到了4、5个月左右，在成人的教育下，乳儿开始学会用手拿东西。当乳儿看见东西时能用手去准确地抓住，这说明眼和手的动作开始协调。以后，乳儿不但能够用一只手去拿东西，还能用两只手同时去拿东西，出现双手同时进行的动作。一岁以后，婴儿逐渐学会模仿成人拿东西的动作，开始掌握人类使用工具的方法和经验。 从儿童直立行走的发展过程来看。新生儿不会自觉地转动自己的头。两个月后，乳儿才学会转头。三个月后能够抬头及肩，大约3、4个月开始会翻身，5、6个月左右学坐。8、9个月左右学爬，10个月左右学习扶着站，逐渐学会扶着走。当然，如果进行科学的训练的话，可以使这些周期大大缩短。比如6个月开始学爬，6、7个月学习扶着站等等。GOPLA研究表明，鼓励孩子在成人腿上的蹦踢起落，能够快速提高孩子的腿部力量和平衡协调能力。 |
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2006-08-19 06:47:08 |
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宝宝放开手自己走的第一步，无疑的是最重要的发展里程碑之一，也是大部分的父母们最兴奋期待而永难忘记的场景。但是，在等待这一刻来临前，期待中满怀焦虑之情，亦是颇为煎熬的，尤其当周遭朋友们的孩子在较早年龄时便会走路时，更令有些父母不易释怀。以下我们提出几个重要原则与观念，也教导父母如何协助宝宝走路。 宝宝有自己的时间表 每一位孩子的发展表现都不相同，每一位都有各自的独特表现，独自走路当然也不例外。当这一天到来时，与宝宝的智能、体位大小以及父母的亲职能力都没有关系。孩子们不会「故意」晚学会走路，而父母亲也不能改变成加速宝宝学走路的速度。因此，我们首先提醒的是，不必过于心急，但是要保持密切注意，看宝宝是否有合宜的独自行走反应表现。 大部分宝宝在12～14月大时学会走路 根据过去的婴儿发展研究文献，以及粗动作发展专书"Motor Assessment of the Developing infant"，绝大多数学者专家都同意，约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90％可以在14个月大独自行走，而100％都可以在18个月大自行走路。 当然在这长达半年之久的期间当中，孩子们的表现差异甚大，有的在前一天还是「爬虫类」，隔一天就变成「北京猿人」；有的则虽然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已会走的自由与乐趣，老是要大人带他出去走动。 父母们要牢牢记得，这一范围并非金科玉律，因为每一位宝宝仍有其独特发展时程表，只是仍然有一个被普遍认可的范围罢了！只要没有不当的外因阻碍宝宝独自行走，便不必过份担心；但若已过18个月大，而无法独自走路，也应尽速和专家医师们谘商，确认有无疾病存在，或者有阻碍因素需予以调整。 冬天宝宝较晚才学会走路？ 我们的确看到以上现象，远在1975年时，美国儿科医学会杂志中，就有文章指出这一观察，显见东西方的家庭都可能面临同一问题。至于原因何在？经分析检讨，吾人知道走路是一种粗动作发展的表现，与神经系统成熟度及双脚与脊椎的协调功能息息相关，因此冬天成长的宝宝，会表现得较晚行走，并非他们神经系统有问题或发育过慢，而是外界因素，尤其是"天寒地冻"下的衣物束缚所造成。 在高纬度国家，尤其暖气设备不佳的地区，的确父母们不得不然，以免孩子们遭受风寒之苦；但是，在台湾若四季如春的情况下，仍硬是放不下心中块垒，以大人对寒冷的感受，限制孩子的发展，便是得不偿失了。 学步车会使宝宝走路及发展变慢？ 此一答案接近正面肯定，大部分的有关研究，倾向诉求学步车会剥夺会走路前幼儿的各项学习发展，此一限制并不只在粗动作发展而已。一项来自儿童发展与行为杂志的文献指出，针对109位婴儿，区分为有使用学步车及不用等两组，以比较其动作及心智发展情形（在6～15个月之间）。结果发现，使用学步车组的婴儿，有较慢的坐、爬及走路表现，并且在贝氏量表的动作发展（PDI）及心智发展（MDI）两项指针中，都得分低于未使用学步车组婴儿。并且这些延迟的效应，与学步车种类、使用时间与频率，都有关连性存在。 我们也要藉此郑重呼吁父母们，应给予发展中幼儿足够的空间，以充份表现他们对环境探索的兴趣，使其粗动作、细动作及手眼协调有更好的练习机会，而不该为一己大人的方便，而剥夺孩子的学习机会。 另外，更值得一提的是，就学步车的安全性而言，在全世界各国，都有伤害及死亡案例的报告，因此此一安全性考量，更不可轻忽，仍应使婴儿在带养者目视之下，在一个足够宽广空间中自由爬行、扶着走，再进一步等待独立行走的到来。 如果能够小心谨慎地注意，勿使努力学习中的宝宝到压抑甚至剥夺，则孩子们的成长自然顺利可期。 A.宝宝的衣物穿得过多或过厚，以致影响活动性。 B.宝宝很少有机会在地上活动，因为太常被抱抚。 C.宝宝体重过重，超过同龄婴儿，以致缺乏「动机」。 D.宝宝生长不良，慢于同龄婴儿，以致肌肉骨骼不足。 E.宝宝对攀扶曾有不好的经验，以致畏惧不肯学。 F.宝宝十分着迷各种手部动作，以致减少走的机会。 G.环境中无法让宝宝扶着走，以致缺乏兴趣。 H.宝宝常被放置在学步车之内，以致没有走的机会。 |
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2006-08-19 07:05:53 |
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