悬赏:50分 回答:6 |
儿子说话不清楚怎么办？我儿子已经3周岁5个月了，可是一直说话都说不清楚，特别是哥、个（拼音开头是G的都说不清楚），而且表达一个事情也表达不完整。 因为工作的原因，我经常在外面跑，很少在家陪孩子，所以孩子都是由父母在带着，最近我把孩子放在自己身边了，我发现了孩子最主要的问题就是说话说不清楚，我看着跟我儿子差不多大的孩子甚至比我儿子小的孩子说话都能说清楚，我想我儿子是不是有什么问题？我该怎么着手这个事情呢？ |
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误区一： 认为宝宝听不懂就很少与他交流，结果影响了他的语言发育刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”、“宝宝，饿了吧!这是奶”等等，时间一长，这些语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发育，再经过多次的语言重复，他就明白，原来妈妈是这样的；肚子饿了，吃了奶就不饿了等等。到了1岁，他自然随着大人反复的重复爸爸、妈妈，他也就会叫“爸爸，妈妈”了，当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思，慢慢地就促进了他的语言发育。 误区二： 过分满足宝宝的要求，延缓了宝宝的语言发展 当宝宝已经明白成人的话以后，而他还不会说出来，如果说宝宝指着水瓶，大人马上明白，这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，其实这种满足宝宝要求的方法倒使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，别人就能明白他的意图，要求达到了，当然不用被迫说了，因此宝宝失去了说话的机会。如果当宝宝想喝水时，你不明白他的意图或者故意装作听不懂，宝宝就会努力让你明白他的意思，试着去说“水”，慢慢地他就懂得用语言表达自己的要求了。也许仅仅一个字或者一句，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。但是一定要掌握好不解其意的尺度，掌握不好会影响宝宝正常表达自己的要求。 误区三： 经常用儿语和宝宝说话，从而影响宝宝说完整的话 儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单一词句、多个词句、完整句子这三个阶段，父母要了解孩子的这一规律，不能迁就他，应恰当地引导孩子向更高的语言阶段发展。 1岁左右的宝宝，语言处于单一词句阶段。宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作表情来表达他的愿望，如说抱抱时，就张开又臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁半，孩子能用二三个词组合在一起来表达意思，这就进入了多个词句时期。如“吃饭饭”、“妈妈抱”等。快到2岁时，一般会简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些家长却认为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言跟宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。 因此，不管孩子怎样说话，父母都应该用正确的语言来回答他提出的问题，并用标准的话语来纠正孩子的话，这样就可以通过父母的正确语言示范，宝宝能较早学会说完整的句子。 误区四： 重复宝宝的错误语音，从而造成宝宝发音不准确 刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等，这是因为小儿发音器官发育不够完善、听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能正确掌握某些音的发音方法，不会运用发音器官的某些部位造成的。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，就把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来和宝宝说话，时间长了，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确了。 误区五： 语言环境复杂，使孩子无所事从 有些家庭父母，爷爷奶奶，保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。因此在0.5--2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他一二种正确的语言，更有利于宝宝的语言发育。 |
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2008-06-05 17:47:31 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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训练孩子清晰发音
小孩咬字、吐字不清晰,俗称"大舌头"。调查发现：6岁以前的小孩"大舌头"大约占20%。 原因 1、生理问题。比如口腔发育不够成熟、两舌系带过长或过短。有的小孩构音条件不够好,造成说话"大舌头"。 2、抚养问题。现在都是一个小孩,很多父母采用错误的方法。比如小孩喝水、喝饮料,不用吸管,喂给小孩喝；怕食物消化不好,总是把食物做的偏软,比较烂,其实这样做不利于小孩发展咀嚼功能；有的小孩不会吹蜡烛；嗅觉的训练太少,闻各种各样的气息、各种各样的味道太少,说话时,呼吸、咀嚼都要用上,有的小孩不会咀嚼,吃到硬一点的食物,就吐出来。这样发音就会不清楚。有的小孩说长一点的句子,脸就憋得通红,说明他的协调能力还不够好。这些原因造成的"大舌头"是比较多的。 预防 1、让小孩经常闻花香；香喷喷的饭菜端上来以后,先不要着急吃,闭上眼睛闻闻今天是什么饭菜？"今天的饭菜香不香？"把乒乓球放在一盆水里,吹乒乓球从一边吹到对边；不要老吃流质的食物,多练习咀嚼；多练习舌头的舔、弹力,多教给小孩弹舌,不要小看这种练习,这与小孩能说出完整的话有很大的关系。这种小游戏在小孩几个月时就可以开始做了,这样更能使小孩言语更清晰,就不会等到小孩四五岁时还说话不利落,发音不清楚。 2、妈妈自己说话的语速要慢,吐字要清晰,让小孩有一个正确的判别声音的来源。这也是非常重要的,有的妈妈自己说话语速快,小孩子跟不上,也会出现语言方面的问题。 如果发现小孩在三岁时还吐字不清晰,就要做耳鼻喉的全面检查。如果这一切都没有问题,就要在日常生活中培养小孩良好的语言习惯。看图片,发音,这就要求妈妈本身发音清晰、语速慢,让小孩多看妈妈的嘴型,模仿妈妈的发音。 及时发现 两岁以下的小孩发音不是很清晰,没有很大的问题,因为他在成熟的过程中。三岁的小孩基本上发音就不错了。如果"s""sh",发音不清楚,让小孩跟着妈妈学,看着口型学,训练后没有改善,那么可能就是小孩的构音器官有什么问题。就要求爸爸妈妈带领小孩做一些相应的检查。有的小孩自己发音不是很准确,但是在妈妈的教导下,他的发音是准确的,这是因为他自己还掌握不了复杂的语言,或是说话时不注意,这样的小孩在语言熟练后就好了。 小孩"大舌头"多数属于构音器官不够成熟,或是还没有养成发音动作,没有掌握这种方法。小孩在活动中总要与同伴、父母、老师接触,发音不准确的小孩会随着年龄的增长会更加自卑。而是不会更加注重去表现自己,因为他平常说话不好,别人会笑话他。所以,他自己就不愿意与别人交往了 |
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2008-06-05 17:47:12 |
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看看是不是舌系带短啊，如果短的话去医院剪一下就好了。
1. 让孩子听一些配有标准普通话的配乐课文朗读录音磁带，反复播放，激发孩子的兴趣，同时让他模仿，帮助纠正他的发音，对正确的发音及时鼓励。 2. 亲自教孩子短句，如：“我爱爸爸妈妈”，“天上有月亮、太阳和白云”等等，要点是一字一句，吐字清楚。 3. 语言是思维的外衣。一段时间后，可让他就看到的画看见的事，向你描述。鼓励他将事物说完整，这种训练既练了说话，又训练了大脑思维。在语言训练中，切忌重复和嘲笑幼儿不正确的发音，以免在孩子心理形成障碍，难以纠错。 这种情况是幼儿在发育方面常见的语病。其表现是说话含混不清或某些音发不准。这种情况在2岁前的孩子中比较普遍,这是因为发音器官尚未发育完善所致,为正常现象。3岁以后如仍有此现象,即属异常情况。 有的是因为舌系带短,舌头运动不自如,有的则是由于听音不准,导致模仿上的错误。前者可去医院将舌系带剪一下,然后辅以练习,"大舌头"现象不久就可以消失。后者则需要有意识地训练,可让他们看着成人口形模仿发他发不准的音。这时示范的速度要慢,音可适当拉长。有人用汉语拼音矫正那些发不准的音,也收到明显效果。 |
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2008-06-05 19:56:53 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好