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      妈妈的吻

      历史

      悬赏:50分

      回答:3

      孩子恐惧幼儿园可怎么办呀!

      孩子一直都很认生,也不愿和小朋友玩,为了送幼儿园,就提前做准备,经常带他到想送的幼儿园玩和小朋友多接触,经常给他讲幼儿园的事,告诉他在幼儿园让老师看着,妈妈上班. 经过一阵子还真不错,一问他上幼儿园让老师看着行不行呀,他的回答都说行,领他去时也不太害怕了. 终于下决心送去看看,第一天送去时,我走时,老师抱着他,哭的挺厉害,但不一会就听不到他哭了,老师说中午还睡了一个多小时,这一天总的来说表现的真不错.下午去接他的时候一看见我们就哭了,走时老师问他明天还来行不行,他还说行呢? 可是第二天就说什么也不去了,我还是狠下心送去了,可是今天不是昨天的老师看着,这个老师对孩子一点都不好,我还在呢?别的小朋友哭,老师就吓唬他们说再不听话就送卫生间去,还不时的说,真烦,一看老师的态度,我一下就没信心送了,所以呆了一会我就领孩子回家了,没在送. 现在孩子一提幼儿园就可恐惧了,有时给他讲幼儿园的事他就对我用哭腔说,妈妈别说了,还经常做梦说妈妈别走,不和小朋友玩,不找老师之类的话,现在幼儿园的门都不愿进可怎么办呀.还想重新换一个幼儿园呢? 我现在不知道是继续给他讲幼儿园的事还是什么都不提,如果继续和他讲会不会更让他恐惧幼儿园呀,现在出去也不愿和小朋友玩了,现在一时一刻也不让我离开,拴的死死的.

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        小天使诗琪

        历史

         

        入托幼儿园抚慰


          女儿刚满两岁,由于工作忙,我只能将她送入幼儿园托班。但又有些放心不下。请问我们作为家长应作哪些抚慰工作,才能让她安心入托呢?

          首先入托前,尽可能帮助其树立群体意识,找机会和亲戚或社区的小朋友玩,让她产生“我很想和小朋友们一起玩”的念头。

          其次,有意识灌输给孩子“我长大了,我可以像小哥哥姐姐那样背着书包上学了”的欲望,然后诱导她“既然想上学,就要高高兴兴”的情绪,并明确告诉她接送的时间概念。

          另外,尽量靠近新的生活环境,观察孩子的自理能力,并及时跟老师沟通。最好家长和孩子同时到园内熟悉环境,减少孩子的恐惧陌生感。

          最后,每次接孩子回家后,不要紧张地问东问西,最好让孩子自己说,如果有疑问就去问老师。如果孩子有些小要求,比如带玩具到幼儿园,也要尽量满足,使其尽快适应新环境。

        2008-06-08 18:33:13

        提问者对回答的评价(星):

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          小天使诗琪

          历史

          一.你的小孩是不是在家特别受宠,一家人都围着他转. 二.社交能力弱,有些孩子的语言表达能力差,比较内向,不愿意和别人讲话等,也没有小朋友和他一起玩,因此在班上不受欢迎,所以也就不喜欢去幼儿园; 

           三.自立能力差,孩子入园之后需要自己学会上厕所,吃饭,穿衣,这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安; 

           四.表现不佳,有的幼儿因为智力较低,学习表现不好,经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强,特别在意老师的赞扬,一旦老师批评或责备他,他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系,常常与小朋友吵架打闹,因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药,针对不同的原因进行不同的开导,消除他的恐惧症.
            五.家长应该每次去接小孩时要询问老师小孩在幼儿的情况,比如吃饭吃了多少呀?和小朋友玩得开不开心呀?有没有欺负小朋友呀?有没睡午觉等等,都要了解.回到家后,应该多和他沟通了,从小孩嘴里了解他一天在幼儿园的情况,是否和老师说的一样.
            六.他有几岁了,应该可以和大人一起沟通和聊天了,家长应把自己作为他的朋友一样,和他沟通,问他为什么去幼儿园要哭,让他自己说出原因,家长来对症下药.

          2008-06-08 18:32:49

            avatar of BaoBaoLeYao

            BaoBaoLeYao

            历史

            造成孩子不肯上幼儿园的原因很多,对于初上幼儿园的孩子来说,首先是因为不熟悉环境,特别是所接触的人的改变,会使孩子感到陌生、不习惯,从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应,孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动,难以适应。

              对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说,原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评,也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服,还可能是因为生病或其他原因,隔了一段时间没上幼儿园,对幼儿园产生了陌生感。

            以上两种情况,父母要分析原因,采取适当的措施,动员孩子上幼儿园。

            对初上幼儿园的孩子,主要应做好入园前的准备工作:

             一、多给孩子讲幼儿园有趣的事,引起孩子对幼儿园的向往。

             二、带孩子参观幼儿园,熟悉老师,熟悉环境,感受幼儿园生活的快乐,培养孩子初步的适应能力。

             三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求,培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯,给孩子安排与幼儿园相应的作息时间,缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离,使孩子对幼儿园有一定间接经验。

             四、讲明道理,并给孩子以鼓励,使孩子有良好的心理准备,初步理解上幼儿园的意义,从而能自愿地上幼儿园。

             对已上过一段时间幼儿园的孩子来说,要深究原因,对症下药:

             一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评,父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因,教育孩子要勇于克服困难,承认并改正错误,做个坚强的孩子。

             二、孩子若向父母提要求,对于合理的要求,要尽量满足;对不合理的或虽合理但一时无法满足的,要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服,可暂时不上幼儿园,在家观察;也可送孩子去幼儿园,但要和老师说明情况,以便老师在必要时给予照顾。

             三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子,父母事先要做好耐心细致的思想工作,让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时,送孩子上幼儿园要持之以恒,没有特殊情况不要随意中断。


            孩子不愿去幼儿园有各种原因,你应该找出原因,然后对症下药.看看是孩子胆小还是不适应,或者有别的其他原因。一般孩子都不愿意去幼儿园的,不过过一段习惯了就好了,现在都是一个孩子,在家里养成许多不好的习惯,或者祖父母惯出来的毛病,他当然会不适应这种集体生活;但是如果跟孩子们融于一体了就会愿意去了,还有许多问题是应该及时跟老师沟通,查出原因,及时纠正.


            从您孩子的情况来看,不愿上幼儿园的原因很可能与在幼儿园中的不愉快的经历有关,如受其他小朋友的欺负、教师不适当的教育方法等,从而对上幼儿园产生一种紧张恐惧感。要改变这种现状,简单地劝说、鼓励往往是不能奏效的,而采取强行让孩子上幼儿园的方法更会起到相反的作用。

            正确的方法是积极引导。这里介绍几种方法供您参考:一是消除以往对幼儿园的不良印象。家长应向幼儿园教师说明孩子的情况,让孩子一入园就能感受到教师的关心和小朋友的友爱,就能对园中的活动感兴趣,从而乐意上幼儿园;二是可采用循序渐进的方法,如让孩子在幼儿园外观看园中的孩子玩耍,给孩子讲幼儿园中有趣的活动,但并不要求孩子去幼儿园,这样过了一段时间后,孩子可能会有入园的要求。


            孩子从小生活在父母身边,他对父母,特别是母亲有一种很深的依恋感。在父母身边孩子就有一种安全感,一旦离开父母,便会焦虑不安、哭闹不停。又由于托儿所、幼儿园的生活对孩子具有一定的约束,孩子会感到处处受限制,所以很容易产生不原到托儿所、幼儿园去的心理障碍,特别是在刚开始的时候,这也是大多数父母最担心的; 安全感是人的第一心理需求,离开父母、爷爷、奶奶等熟悉的人,前往幼儿园,是对幼儿心理的一次巨大挑战,他会用他所能利用的一切手段来对抗成人这种“不理解幼儿心理的安排”,从而达到满足他安全心理需求的目的。如果他取得了对抗的胜利,他的对抗就会进一步升级,甚至演变成家庭霸王、社会懦夫的角色;社交恐怖症、学校恐怖症的心理路程就是这样的。



            提到新生入园,年轻的父母都会表现得非常兴奋,因为孩子终于要走出迈向社会的第一步了。高兴之余也有很多困惑:孩子哭闹不去幼儿园怎么办、孩子在幼儿园会受委屈吗、孩子怎样才能尽快地适应幼儿园的生活呢?而作为幼儿园的老师,脑海里则会马上浮现出这样的画面:一张张陌生的小脸上写满了好奇和恐惧,班内小朋友或泪眼婆娑或声嘶力竭,门外家长左顾右盼、魂不守舍…… 于是幼儿园开学时,我们经常可以看到有新来的宝宝因为离开父母而哭泣不已,总会有宝宝拽着爷爷奶奶的衣角不肯松手,含泪的眼中充满恐惧。

              怎样才能帮助宝宝顺利度过刚入园的这几天呢?在这里我提出几点建议:

              送宝宝态度坚决

              当老师接过宝宝后,父母最好马上离开,不要在幼儿园逗留,更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面哭的情况。有的父母离开后,又偷偷回来看宝宝,一旦宝宝发现父母也在园内,定会产生依赖情绪,有的甚至会因此而哭闹,拒绝参加任何活动。请相信,老师一定会尽职尽责地带好每一位宝宝。父母们,请克制自己的感情,送宝宝入园时态度要坚决。请记住:你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴地离开,才是明智之举。

              尽量早点接宝宝

              宝宝第一次离开家人,独自一人来到陌生的集体中,而且一待就是一整天(甚至一周),这时他心里也许会委屈地想,是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的恐惧心理,在第一个星期可以稍微早一点接宝宝,让他感受到父母并没有忘记他。回家路上,最好用关爱的语言与宝宝交流,询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动,分享他的快乐,使他从内心感受到被爱。

              帮老师多了解宝宝

              不同的宝宝在不同的家庭环境中长大,生活习惯也不尽相同。父母要及时与老师沟通,便于老师更多地了解宝宝、更好地照顾宝宝。例如,有的宝宝一哭闹就要小便,有的宝宝要成人摸着耳朵才能入睡等等。另外,最初父母最好每天坚持接送宝宝入园,鼓励宝宝积极融入幼儿园的生活。

              精神准备至关重要

              首先,要让宝宝充分了解幼儿园里不仅有游戏还有其他活动,但活动时间有一定限制。其次,不要将幼儿园描述得过于理想。老师人数毕竟有限,要同时照顾很多宝宝,难免出现不周到的时候。如果宝宝觉得现实与理想差距很大,就会产生失落感,从而引发哭闹等行为。再次,父母应积极地与老师沟通联系,了解宝宝在幼儿园时的状况,帮宝宝轻松度过分离焦虑阶段。

              不论是父母还是老师,所做的一切都是为了宝宝。希望父母对老师的工作多一份理解与支持,共同营造良好的精神环境与教育环境,使宝宝健康发展、茁壮成长

            2008-06-09 23:38:52