悬赏:50分 回答:6 |
孩子满嘴里胡说八道怎么办?急!现在最大的问题是,孩子嘴里常常胡说!比如:被炸弹炸死了;出门让车撞了;笨蛋等等,有时还伴有坏动作,比如掏鼻屎弹人一下,自己笑的哈哈的,有时看到别人的一些动作自己怪笑,让人听了禁不住想揍他.虽然为此挨了不打,但收效甚微,真让人揪心,大人常常气的浑身哆嗦,任你怎么苦口婆心劝说也改不了.现在发现,他已经把这些毛病当成了习惯,一张嘴就说出来,好象不说就少了什么东西似的,他这个毛病已经有三四年了,上了学以后反而更厉害了,怎么办,请各位帮帮忙! |
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宝宝初生，学语之启蒙女儿出生后，家中常有亲朋好友前来探望。每当和客人告别时，我都反复在女儿耳朵边轻轻地说：“再见。”并教她用手的动作表示，为她以后开口说话打下基础。 还有一个比较常用且发音容易掌握的词语是“谢谢”，我总是边教女儿边配上两手作揖的动作，这样就更能加深她的印象。 女儿2岁，初步掌握期 女儿2岁时，有一次正兴高采烈地摆弄玩具，我一不留神，把她搭好的高楼大厦碰倒了。没等她反应过来，我连忙说：“宝宝，妈妈不小心碰倒了你的的积木，对不起！”紧接着，我又马上表扬她没有哭鼻子，然后说：“你看，走廊上可不是搭玩具的地方，差点让妈妈摔跟头了。宝宝应该和妈妈说什么？是‘对不起’，知道吗？” 看着孩子似懂非懂，却又认真地跟我说 “对不起”时，我意识到这样“趁热打铁”的教育方式还是很奏效的。爸爸妈妈如果做错了事情，应当坦诚地向孩子道歉，这样既可以弥补过失，也为孩子树立了知错就改的好榜样。平等的氛围有利于孩子的心理健康发展。 上幼儿园，学语高峰时 女儿上了幼儿园，与人接触的机会也渐渐增多了。每当家里有客人来访时，我会和客人事先‘串通’好，客人进门后，先说 “你好”，如果女儿也能回应说 “你好”，就适时地表扬她，让她懂得说礼貌用语能得到别人善意的回报，并认识到礼貌用语的重要性，也就此激发了女儿主动和人打招呼的愿望。 如果你的宝宝和我家女儿一样，性格比较内向，那就不妨让他学些简单的英语礼貌词汇吧，比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英语表述后，会比说中文得到更多的赞赏，长此以往，孩子的自信心增强了，礼貌习惯也自然养成了。 此外，我还经常从童话故事中挑选有关文明礼貌的小章节，和女儿进行角色游戏，这样既提高了她认识事物的能力，又促进了她语言的发展。 平日家长要多和孩子沟通，特别是已经出现轻微暴力倾向的孩子。如果确定孩子的好斗只是因为精力过剩，家长就要注重强化孩子的正面行为，为他提供发泄精力的途径。7岁的儿子上小学后，军军妈为自己荣升“小学生的家长”很是美了一阵子，可开学后的第一次家长会，就让她从感觉良好的云端上掉了下来。老师告诉她，虽然军军在课堂上的反应和接受新知识的速度都比较快，但开学以来，他已经和同学打了3次架。“这个孩子有点暴力倾向，你们家长可要好好管教他。”老师的话让军军妈很没面子，回到家后她把军军狠狠揍了一顿，勒令他以后再也不许打架，还罚他连续两个周末不能出门玩。军军挨打后变得老实很多，可不到半个月，妈妈接到了老师的电话，说军军在学校里又打架了。军军妈有些纳闷，孩子从小精力旺盛、好奇心强，虽调皮捣蛋，可从来没有出现过暴力行为。在幼儿园表现还算不错的孩子，怎么一上小学，怎么忽然就有暴力倾向了呢? 点 评： 活泼好动是孩子的天性。从心理特征来看，幼儿是无意注意占优势，不能长时间地集中注意力，容易被新事物吸引。研究表明，在学龄前儿童中，约有10%表现出精力过剩，这一类孩子的肾上腺素水平明显高于其他同龄人。孩子精力过剩的具体表现因人而异，精力旺盛的孩子比一般同龄人更为顽皮，但旺盛的精力也会带来很多正面效益，这一类的孩子大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强。在学龄前，精力过盛的孩子很少显示出不良的行为习惯，但刚上小学的孩子，偶尔会暴露出易于冲动和喜欢打斗的侵犯性人格。原因是，精力旺盛的孩子智力水平一般相对较高，和其他同龄人一起进行文化课学习时，容易出现“吃不饱”的情况。而相比于幼儿园的教育，小学教育更注重课堂内的知识灌输，户外活动在学校生活中的比例相应减少，会使孩子剩余较多的精力。孩子不知道怎样安排自己剩余的精力，在寻求宣泄精力的方式时，产生剧烈身体撞击和精神刺激的打架，往往就成了一些精力旺盛孩子的首选。 面对精力旺盛的孩子，家长首先应当清楚地告诉他，什么行为是可以接受的，什么是不允许的。家长不要表现出对暴力行为的宽容，否则孩子就无法明白自己行为的对错。 家长是孩子模仿的对象，如果家长经常用暴力解决家庭教育中出现的问题，孩子就容易在排遣自己的不良情绪时采取暴力。所以，对于有轻微暴力倾向的孩子，家长更不可“以暴制暴”。不要在烦躁的时候处理孩子的问题，待自己冷静下来，理智的时候，再和孩子沟通，向孩子示范如何控制自己的情绪。告诉孩子，如果对伙伴感到生气了，要清楚地告诉对方，他做了什么使你生气，而不是用暴力解决。要学会用时间来淡化冲突，或者在怒气上升的时候做些其它事情来转移自己的情绪。 平日家长要多和孩子沟通，特别是已经出现轻微暴力倾向的孩子。如果确定孩子的好斗只是因为精力过剩，家长就要注重强化孩子的正面行为，为他提供发泄精力的途径。比如多带孩子远足或参加各类体育活动，找到正常的体能和情感宣泄渠道。有小部分孩子的好斗，是因为不适应小学的学习生活模式，或是在新环境中产生自卑心理，认为通过攻击别人才能使自己感到强大有力。遇到这类心理问题，家长要及时挖出根源，解决孩子所面临的困扰，必要时可寻求专业人士的帮助。 |
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2008-08-23 11:50:39 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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是不是电视看多了啊 |
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2008-08-18 13:30:59 |
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孩子讲脏话是一种不文明的行为，每一位作家长的都要对孩子进行批评，教育。教育孩子是一门科学，也是一种“艺术”，需要掌握儿童的心理和特点，要有耐心，要讲究方法，简单粗暴，过分严厉不能解决问题，放任自流也不能达到目的。
一般说来，孩子两、三岁时，正是口语迅速发展的时期，这个时期幼儿语言学习的范围已经相当广泛了。不仅喜欢听别人说话，讲故事，也喜欢自己讲给别人听，这个时期幼儿学习的最大特点就是模仿性强，几乎什么都要模仿。凡是接触的好的、坏的行为，他（她）都会模仿。而此时，幼儿还没有树立明确的是非观念，什么是好的，什么是坏的并不清楚，大人一句不经意的脏话，孩子会觉得好玩，说起没完，你越制止，他（她）愈发起劲。 发现孩子骂人，侮辱人的无礼行为后，有的家长听之任之，认为是鸡毛蒜皮的小事，不必认真对待。有的家长却大动肝火，破口大骂，甚至打孩子的嘴巴，认为这样就算严格要求了。其实，用这种打骂方法所进行的“严教”，结果只能事与愿违，不仅不能帮助孩子改正骂脏话的缺点，而且会伤害孩子的自尊和感情。 做家长的不尊重孩子，任意打骂孩子，怎么能教育孩子去尊重别人呢？用不文明的办法，要想培养有礼貌的孩子是难以想象的。 教育孩子不讲脏活，培养孩子从小养成文明习惯，最好是在孩子第一次讲脏话时，就能严格要求，及时教育。 首先，家长不要一听孩子讲脏话，就暴跳如雷，辟头盖脸地一顿训斥。家长应该向孩子说明这种行为不好，明确地表示自己的态度：“爸爸妈妈不喜欢说脏话的孩子，小朋友也不愿意跟这样的孩子玩。”从正面教育孩子改变自己的行为。有一个孩子，三岁时第一次骂人，家长及时抓住这“第一次”进行教育。并陪他向被骂人去道歉。从此，这个孩子再也不骂人了。这种作法，能够使孩子加强对自己行为的认识，使他知道，讲脏话是不对的，大家都不喜欢，在以后的生活中，他就会有意识地管住自己的行为。 有些家长在孩子第一次讲脏话时，觉得好玩，哈哈大笑，不加制止。孩子会觉得大人是在欣赏他的表演，他就会更加起劲地重复。结果养成骂人的习惯。不论什么场合，都会写出一连串的脏话，家长再想管，已经晚了。 怎样使孩子改掉讲脏话的不良习惯呢？这和教育孩子改正其它缺点一样，要严格要求，耐心教育，注意方法。 有一位家长，在启发孩子改正骂人的缺点时，引导孩子设身处地为被骂人想想。她问孩子：“你爱妈妈吗？”孩子不假思索地回答；“爱！”“要是有人骂我，你怎么办？”“我去骂他”。“那你经常骂别人的妈妈，别人就该骂我了。”孩子被问住了，她又对孩子说：“骂别人的母亲就等于骂自己的妈妈，你以后多想着别让我挨骂，就不会随口讲脏话了。”孩子听了这番教导，逐步改掉了骂人的缺点。 如果父母耐心说服后，孩子还有些不满情绪，还故意讲脏话，那么全家人可以采取一致行动，即有意地疏远，不理睬他一会儿。般情况下，孩子在受到冷遇后，会感到自己的行为让人失望、反感，会逐渐收敛。 最根本的还是家长要以身作则。父母是孩子的第一任老师，在这方面应该给孩子树立一个好的榜样。平时在家里，家庭成员之间讲话都要文明礼貌，不带脏字，给孩子提供一个好的语言环境。 如果孩子的脏话是在外面学会的，家长就要关心孩子常和什么样的人玩耍。 为孩子选择一个好的伙伴是十分重要的。俗话说；“近朱者赤，近墨者黑。”在一个文明礼貌的环境中，孩子就会减少一些学习粗言秽语的机会。 |
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2008-08-19 10:22:30 |
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- ·姓陈佳字辈女孩请帮忙取名
- ·给我家小宝宝起个名吧
- ·你们好