专家在线回答网友问题。
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应找出不愿上幼儿园的原因，然后针对原因找解决的方法，对孩子即使只有3岁半也不能骗。否则将来您会不得不吞由您自己种下的苦果。常听家长反映孩子上幼儿园了，但每次都哭个不停。幼儿园的老师也反映刚上幼儿园的孩子没有哪个不哭的，这个问题着实让家长头痛。记者特就此咨询了婴幼儿教育专家、爱尔贝早教中心总经理于春林，请他为家长解惑答疑。 上幼儿园,可以让孩子早期接触到同龄的小朋友,有利于孩子的社交能力,而且可以获得早期的启蒙教育.对以后的独立是有相当的帮助的. ①幼儿园里宝宝的同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝有了与人交往的机会，因此在幼儿园可以增加与小朋友的接触，避免以自我为中心。②由于幼儿园是集体生活，在与其他小朋友的交往中，宝宝将学会谦让、容忍的精神。③集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立能力。④长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，避免使语言、行为失去童真、童趣。⑤专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。 基于以上几点，宝宝上幼儿园是件好事，更有利于他们的成长。家长心态调整好了，再进行宝宝入园前的一些心理准备，就能减少孩子的哭闹。 问：孩子上幼儿园哭闹是什么原因造成的呢？ 答：0~4岁是孩子秩序的敏感期，2~3岁尤为明显，这个时期的孩子做事总是按一定的程序，比如说孩子总是喜欢把自己的玩具放在特定的位置，不允许别人改变。同样，孩子上幼儿园之前已经形成了家庭教养的秩序，上了幼儿园之后，这种旧秩序还没过渡到新秩序，而环境又发生了巨大的改变，随之就会产生恐惧和不安，以至哭闹。另外，4岁以下的孩子还不能完全理解你、我、他的关系，这也是造成他心理不安的一个原因。 问：孩子哭个不停有没有什么不良影响？ 答：到目前为止，我们还没有很清楚地了解孩子在上幼儿园时哭闹对他今后的成绩、性格等方面的不良影响。但是，可以肯定地说，这种现象会对孩子造成一定的心理阴影。 问：怎样才能有效地解决这个问题呢？ 答：这主要是一个适应的问题。我们建议家长在孩子上幼儿园之前常带他到幼儿园参观，参与其他小朋友的活动或是与老师有一些接触，也可以经常带孩子去小朋友多的地方如少年宫、儿童乐园等，从而实现孩子心理秩序的过渡。此外，进入早教机构，由父母带孩子一起上一段时间的课，让他初步感知老师与自己、教与学、同学与自己的关系，建立安全感。同时要提醒家长注意培养孩子的独立性和自信心，让孩子尽快地适应幼儿园的生活。 不知道你每次接孩子时，孩子情绪如何？我家孩子也是送去的时候使尽哭，每次都要老师抱走才算，可是接时又没事了，到了晚上有时还会说梦话“我不去幼儿园”，这样过了大概有半个月才好些了，可只要一放假，假后又会故态重生。 我们是，一方面告诉他不管怎样都要去幼儿园，哭也没用！另一方面了解他在幼儿园的情况，如有困难及时解决，比如有一段时间他不去是因为不敢告诉老师尿尿，自己尿裤子，我们就让他直接站起来走到老师面前说，同时和老师沟通，让老师告诉他，有尿可以直接跑去尿，这样，帮他解决了问题，他也就不会说什莫勒，另外，接时要了解孩子的问题解决情况，可以直接问孩子，如果孩子的问题得到解决，要及时表扬孩子，会处理事情了，这样孩子也会很高兴，下次有问题还会回家说，有利于我们和孩子的沟通， 最后想说，其实我们家长要弯下身子，侧耳倾听孩子的声音。一定要多表扬鼓励！！ 造成幼儿不合群的原因很多，要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居，加上父母不善交际,很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行，买了新玩具与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心,遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 |
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2008-09-29 16:41:17 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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我觉得上幼儿园,可以让孩子早期接触到同龄的小朋友,有利于孩子的社交能力,而且可以获得早期的启蒙教育.对以后的独立是有相当的帮助的.
①幼儿园里宝宝的同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝有了与人交往的机会，因此在幼儿园可以增加与小朋友的接触，避免以自我为中心。②由于幼儿园是集体生活，在与其他小朋友的交往中，宝宝将学会谦让、容忍的精神。③集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立能力。④长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，避免使语言、行为失去童真、童趣。⑤专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。 基于以上几点，宝宝上幼儿园是件好事，更有利于他们的成长。家长心态调整好了，再进行宝宝入园前的一些心理准备，就能减少孩子的哭闹。 |
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2008-09-22 12:16:40 |
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应找出不愿上幼儿园的原因，然后针对原因找解决的方法，对孩子即使只有3岁半也不能骗。否则将来您会不得不吞由您自己种下的苦果。
常听家长反映孩子上幼儿园了，但每次都哭个不停。幼儿园的老师也反映刚上幼儿园的孩子没有哪个不哭的，这个问题着实让家长头痛。记者特就此咨询了婴幼儿教育专家、爱尔贝早教中心总经理于春林，请他为家长解惑答疑。 上幼儿园,可以让孩子早期接触到同龄的小朋友,有利于孩子的社交能力,而且可以获得早期的启蒙教育.对以后的独立是有相当的帮助的. ①幼儿园里宝宝的同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝有了与人交往的机会，因此在幼儿园可以增加与小朋友的接触，避免以自我为中心。②由于幼儿园是集体生活，在与其他小朋友的交往中，宝宝将学会谦让、容忍的精神。③集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立能力。④长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，避免使语言、行为失去童真、童趣。⑤专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。 基于以上几点，宝宝上幼儿园是件好事，更有利于他们的成长。家长心态调整好了，再进行宝宝入园前的一些心理准备，就能减少孩子的哭闹。 问：孩子上幼儿园哭闹是什么原因造成的呢？ 答：0~4岁是孩子秩序的敏感期，2~3岁尤为明显，这个时期的孩子做事总是按一定的程序，比如说孩子总是喜欢把自己的玩具放在特定的位置，不允许别人改变。同样，孩子上幼儿园之前已经形成了家庭教养的秩序，上了幼儿园之后，这种旧秩序还没过渡到新秩序，而环境又发生了巨大的改变，随之就会产生恐惧和不安，以至哭闹。另外，4岁以下的孩子还不能完全理解你、我、他的关系，这也是造成他心理不安的一个原因。 问：孩子哭个不停有没有什么不良影响？ 答：到目前为止，我们还没有很清楚地了解孩子在上幼儿园时哭闹对他今后的成绩、性格等方面的不良影响。但是，可以肯定地说，这种现象会对孩子造成一定的心理阴影。 问：怎样才能有效地解决这个问题呢？ 答：这主要是一个适应的问题。我们建议家长在孩子上幼儿园之前常带他到幼儿园参观，参与其他小朋友的活动或是与老师有一些接触，也可以经常带孩子去小朋友多的地方如少年宫、儿童乐园等，从而实现孩子心理秩序的过渡。此外，进入早教机构，由父母带孩子一起上一段时间的课，让他初步感知老师与自己、教与学、同学与自己的关系，建立安全感。同时要提醒家长注意培养孩子的独立性和自信心，让孩子尽快地适应幼儿园的生活。 不知道你每次接孩子时，孩子情绪如何？我家孩子也是送去的时候使尽哭，每次都要老师抱走才算，可是接时又没事了，到了晚上有时还会说梦话“我不去幼儿园”，这样过了大概有半个月才好些了，可只要一放假，假后又会故态重生。 我们是，一方面告诉他不管怎样都要去幼儿园，哭也没用！另一方面了解他在幼儿园的情况，如有困难及时解决，比如有一段时间他不去是因为不敢告诉老师尿尿，自己尿裤子，我们就让他直接站起来走到老师面前说，同时和老师沟通，让老师告诉他，有尿可以直接跑去尿，这样，帮他解决了问题，他也就不会说什莫勒，另外，接时要了解孩子的问题解决情况，可以直接问孩子，如果孩子的问题得到解决，要及时表扬孩子，会处理事情了，这样孩子也会很高兴，下次有问题还会回家说，有利于我们和孩子的沟通， 最后想说，其实我们家长要弯下身子，侧耳倾听孩子的声音。一定要多表扬鼓励！！ 造成幼儿不合群的原因很多，要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居，加上父母不善交际,很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行，买了新玩具与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心,遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 |
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2008-09-22 14:18:12 |
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我认为是不行的。
和国内的孩子比起来，美国小朋友的自理能力往往要强一些。原因除了国内都是独生宝宝之外，我认为也和中美两国幼儿园的差异有关。 今年我们有机会在上海生活了半年多，大毛被我们送到了当地的幼儿园。我从大毛去幼儿园的第一天就喜欢上了那个幼儿园，不是因为别的，是因为幼儿园对大毛照顾得太好了，周到得出乎我的意料。 在这个幼儿园，大毛每天都是早上干干净净地进去，下午干干净净地回来。早上我去送他，小朋友们在幼儿园门口排队洗手，而且是用温水，还专门有老师帮忙，洗干净了才进去吃点心；在幼儿园 门口还摆放着当日午饭的样品，告诉父母们今天孩子们会吃些什么，午饭时每一张桌子都有老师陪。幼儿园为每个小朋友都准备了两套床单被褥，老师定期会为孩子们换洗。 下午回家前老师也会为孩子们洗干净因为玩耍而弄脏的手脸，帮他们穿好外衣，背好自己的书包等爸爸妈妈来接。有几次大毛白天弄脏了衣服，我下午接他的时候不仅看到他换了干净的备用衣服，我还竟然从老师的手里接过已经被洗净晾干的弄脏的那一套，而且还用塑料袋装得很好。国内幼儿园的经历真的很出乎我的意料，因为在美国我早已习惯了脏衣服拿回家自己洗，而且每天要接一个泥猴似的大毛回家去。 这次从上海回到美国，大毛换了新的幼儿园，我在幼儿园陪了大毛两天，我感觉美国的小朋友和国内的小朋友比起来要“辛苦” 很多。大毛现在在美国上pre-school，他班上的小朋友都在3、4岁之间，他们在学校里什么事都要自己做。 在大毛的班上，小朋友如果要上厕所，不需要跟老师讲，他们通常是自己就去了。他们要自己脱裤子尿尿，然后自己把裤子穿好，还要自己冲马桶，然后自己到洗手池洗手，他们洗手的时候不会忘记使用洗手液，洗完了要自己拿纸巾擦干净，然后还会把用过的脏纸巾扔进垃圾桶。这套对于一个3岁孩子来讲实在有些复杂的程序，却被每一个小朋友准确无误地完成。 吃饭时也是靠自己。大家排队自己洗手，然后自己吃饭。饭后小朋友们被要求自己收拾自己的餐具（这个学校为3岁以上的班级提供午饭），盘子叉子碗和勺都要放在不同的地方以便于清洁工清洁，孩子们居然没有一个人放错地方，而且一个摞一个排放得很整齐。 午睡时，小朋友们要到自己的小柜子里拿自己的被子。午饭后一直到3点都是午睡的 quite time，如果哪个小朋友醒得早，也要安静地躺在那里，等3点钟老师开了灯才可以起来。睡醒后还要自己叠好被子放回原处，叠得不好老师也不在乎，只要是小朋友自己叠的自己放好，再乱七八糟老师也会由它去。 出门到院子里活动之前，老师会提醒小朋友穿上外衣，但只是说外面比较凉，“建议” 小朋友们自己穿上外衣再出门。在这里，老师对这些只有3岁的孩子们用的词是“suggest ” ，仅仅是个建议提醒而已。不想穿的小朋友，老师就依了他，因为“冷了他自己会回来穿” 。 像这样要自己做的事还有很多，另外讲话做事还要随时注意用词的规范，任何时候都不能忘了讲礼貌。我一开始还担心大毛不能自己完成一些事，但是大毛在很短的时间里就适应了，而且现在在家里也是什么事都要自己做。孩子的潜力有时真的是不可估量，我想国内的父母们如果可以适当的放手让孩子自己多做一些事，那么每一个孩子其实都是很有能力的。 |
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2008-09-23 12:01:29 |
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