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悬赏:10分 回答:5 |
幼儿教育您好:我的儿子上幼儿中班了,可是还是不愿意去幼儿园,并且还对学习不赶兴趣,一谈学习就摇头,我该如何引导呢?期待您的答复! |
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什么样的孩子心理才健康?听话的孩子≠好孩子 “我儿子小时候可乖了，又聪明又听话，从不跟我们吵架顶嘴，他画的画还获过奖呢！没想到他现在却成为这个样子，整天趴在网吧里不回来，看到他小时候的照片，我就忍不住流泪……”儿子严重厌学，整天沉湎于网络不思进取。 为了不让儿子放学后到网吧，父母费尽心力，无论刮风下雨，每天都在校门口迎送监视儿子。 一个乖巧可爱的孩子为什么突然变了，变得连父母都不认识了？回顾四周，这种小时候顺从、大时难管的事例，恐怕真不在少数，只是经常被简单的“青春期叛逆”一言以蔽之。其实若是深究的话，我们会发现，孩子越大越难管的原因正是“小时候太乖了”! 家长挂在嘴边的总是“乖，听话”，父母都期望自己的孩子少让大人操心，一切听大人嘱咐，按大人的意图办事，遵守纪律，听老师的话，这样的孩子当然很受老师和家长的喜爱。 然而我们有没有想过，听话的背后可能是“压抑”。为了得到父母的疼爱、老师的称赞，孩子宁愿牺牲自己的主张，就算是违背自己的意愿也在所不惜。“听话”久了，孩子便会慢慢习惯按成人的指示办事，一旦失去成人的指点，就会茫然不知所措，没有自己的独立见解，不敢坚持自己的立场。 有日本学者把这些好孩子比喻为“金丝笼”中的金丝鸟，笼子的框框就是家长和老师的“不准”、“不要”，当他们无法继续忍受时，就会将心中“不自由”的怨愤转化为问题行为。所以，我们会看到很多乖孩子到青春期时就出现拒绝上学、神经衰弱、情绪不稳定或网络成瘾等退缩性行为，他们在以这种方式呼喊“以前的我是假装的”！这就是所谓的好孩子“呼吸困难”的现象。 育儿启示 分清“听话”与“压抑” 孩子能听得进父母的建议当然是好事，但过于听话的孩子可能不仅仅在“听取建议”，同时可能也在压抑自己。怎样分清“听话”与“压抑”的区别呢？如果孩子的“听话”是建筑在孩子有话不敢讲、有想法不敢付诸行动，特别在乎成人的脸色的基础上，那就是一种“压抑”了。 对于这样的孩子，父母可从以下几方面着手改善： 改变观念 听话的孩子不完全等于好孩子，他的内心可能潜藏着危机，对父母言听计从的孩子，他的未来可能令人担忧。 分析孩子得到表扬的原因 如果你的孩子总是受到老师的称赞，请注意分析他之所以得到表扬的原因，是因为干净整洁、不打不闹，还是思维活跃、敢想敢说？归根到底，成为一个人云亦云的“好好先生”，并不是我们对孩子的期望。 给孩子足够的安全感 无论多么小的孩子都能本能地知道父母的疼爱，所谓的“安全感”是指让孩子感受到父母不会因为他做错事、说错话，就收回对他的爱，不需要以“表现良好”来换取母爱或父爱。有足够安全感的孩子敢于尝试错误，克服困难。 给孩子多一些集体生活的经验 孩子太乖、缺乏自我主张并不是不可逆转的，要让他在与小朋友玩耍的过程中，积累解决问题的办法，发生冲突时让孩子们自己去解决纠纷。能够明白说“不”的孩子，自然心情会舒畅一些，也会自己主动交朋友。 检查我们经常在哪些方面称赞孩子 称赞不是一件简单的事，不应只从父母省事的角度来夸孩子，这样容易导致孩子做事仅仅是为了讨父母的喜欢，而事情本身却缺少真正的价值。 给孩子宽松的家庭氛围 过于听话的孩子一般都是过于强势的父母的教育成果，孩子需要有为自己辩护的权利，有提出不同意见的机会，有实现自己的想法的场合。特别是对那些本来就温和内向的孩子，更需要鼓励他提出属于自己的看法。如果动不动就以冷漠、暴怒来惩罚孩子的做法，只会使孩子压抑自己的主张。 相关链接 好父母为孩子的一生着想 做父母的要有一生的眼光，“乖，听话！”这样的教导的确能给成人带来方便，但无益于孩子自身发展的考虑。 真正的好父母应着眼于孩子的未来，希望他终身幸福。不要让孩子为了迎合父母的喜好，而压抑自己的天性。 目前风行全球的“亲职教育”是对做父母的人进行一项职业化教育。“父母”作为一种 “职业”，比起小学、中学老师，评价标准应该更高一些。不同阶段的老师负责的是孩子人生的一段旅程，而父母的工作应该是伴随孩子一生的。好父母的评价标准是孩子一辈子活得怎样，好父母看待孩子的眼光也不仅是孩子的成绩怎样、分数如何，更重要的是看孩子的快乐能力如何，这与学校老师是不同的。 做一个让孩子智力超群的父母不容易，做一个为孩子一生幸福考虑的父母更不容易 |
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2008-12-08 23:35:48 |
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提问者对回答的评价(星)： |
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你可以在家先教教他，也许在幼儿园里上课的时候他有睦东西不会，别的小朋友会。他就会认为自己不如别的小朋友了。我女儿现在三岁半我已经在教她认字和数字了，所以她们在平时上课的时候，她也会，她就不会对学习没有什么兴趣了。小孩子也同样是虚荣的，多表扬少批评。 |
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2008-12-11 14:40:57 |
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你好,我也是一个幼儿老师,首先你们要自我检讨是否经常与老师进行沟通?要了解他不愿去幼儿园的原因,或许他在幼儿园里没得到重视,他自己忽略了自己的重要性,也可能是老师对他有什么误会~~也可能是同伴的原因,你向老师反映这个现象请老师一起帮忙,让老师在幼儿园里多发现他的优点,要知道每个孩子都是有优点的,就在与怎样去发现了!让老师并即时在全班幼儿面前对他进行表扬,让他觉得自己在班上是有用的,是很棒的,是别人的榜样,这样孩子有了自信就很乐意去幼儿园了.老师在班上表扬一次比家长在家说一百句哟!多与老师沟通对孩子的进步很有帮助哦!至于说学习,许多家长的误区就是要写好多字,认好多字才是学到了东西.幼儿园里要学的东西就是玩中学,在孩子玩的同时就会得到老师的引导,同时学到很多知识,但这个知识是指适合幼儿阶段该学的知识不是认字写字!正规的幼儿教育是在幼儿园期间不要求孩子写字认字的,只是利用孩子的天性"玩"来启发孩子各方面的智力发展的!! |
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2008-12-12 14:07:32 |
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